Tổng hợp đề thi thử THPTQG môn Sinh Học có lời giả...

A. Kích thước của quần thể không phụ thuộc vào điều kiện môi trường 

B. Sự phân bố cá thể có ảnh hưởng tới khả năng khai thác nguồn sống trong môi trường

C. Mật độ cá thể của mỗi quần thể luôn ổn định, không thay đổi theo mùa, theo năm. 

D. Khi kích thước quần thể đạt mức tối đa thì tốc độ tăng trưởng của quần thể là lớn nhất

A. 1AA : 2Aa : laa 

B. 5AA : 3aa

C. 3AA: 2Aa : 3aa

D. 2AA : 3Aa : 3aa.

A. 16. 

B. 8.

C. 12

D. 4.

A. 3.

B. 1.

C. 4.

D. 2

A. 4. 

B. 3.

C. 1

D. 2.

A. 4. 

B. 2

C. 1

D.3.

A. 64. 

B. 48.

C. 56.

D. 32.

A. ARN. 

B. ADN.

C. Prôtêin

D. Lipit.

A. Nuôi cấy hạt phấn. 

B. Gây đột biến gen.

C. Nhân bản vô tính.

D. Dung hợp tế bào trần

A. 0,09. 

B. 0,49.

C. 0,42.

D. 0,60

A. Diều hâu, quạ, bồ câu. 

B. Voi, hươu, nai, bò 

C. Chuột, thỏ, ngựa

D. Hổ, báo, gà rừng.

A. 5. 

B. 2

C. 4. 

D. 3

A. Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn và lưới thức ăn đơn giản hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.

B. Do sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên

C. Do được con người bổ sung thêm các loài sinh vật nên hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng cao hơn hệ sinh thái tự nhiên

D. Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ kín còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ mở.

A. Quá trình tiếp nhận O₂ và CO₂ của cơ thể từ môi trường ngoài và giải phóng ra năng lượng. 

B. Tập hợp các quá trình, trong đó cơ thể lấy O₂ từ bên ngoài vào để oxi hoá các chất trong tế bào và giải phỏng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống, đồng thời thải CO₂ ra ngoài.

C. Tập hợp các quá trình tế bào sử dụng chất khí như O2 và CO₂ để tạo ra năng lượng dưới dạng ATP cung cấp cho các hoạt động sống của cơ thể.

D. Quá trình trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường, đảm bảo cho cơ thể có đủ O₂ và CO₂ cung cấp cho quá trình oxi hoá các chất trong tế bào và giải phóng dần năng lượng

A. Vì tim làm việc theo bản năng 

B. Vì cấu tạo của các cơ ở tim chắc và khoẻ nên hoạt động được liên tục

C. Vì thời gian làm việc của tim ít hơn thời gian tim được nghỉ ngơi

D. Vì tim được cung cấp liên tục chất dinh dưỡng, đó là máu chứa đầy tim

A. 2, 3, 4.

B. 3, 4, 5.

C. 1, 2, 3.

D. 1, 3, 5.

A. Cá thể 

B. Quần thể. 

C. Quần xã

D. Hệ sinh thái

A. Cường độ ánh sáng mà tại đó cường độ quang hợp cân bằng với cường độ hô hấp 

B. Trị số ánh sáng mà từ đó cường độ quang hợp không tăng thêm dù cho cường độ ánh sáng có tăng.

C. Trị số tuyệt đối của quang hợp biến đổi tuỳ thuộc vào cường độ chiếu sáng, nhiệt độ và các điều kiện khác

D. Sự trung hoà giữa khả năng quang hợp theo hướng bù trừ giữa ánh sáng tia đỏ và tia tím.

A. Testostêrôn và prôgestêrôn 

B. Glucagôn và insulin

C. Arênalin và anđôstêrôn

D. Testostêrôn và anđôstêrôn

A. Cacbon 

B. Môlipđen

C. Sắt

D. Bo

A. 0,49 

B. 0,55.

C. 0,3025.

D. 0,45.

A. Tất cả các loài vi sinh vật đều được xếp vào nhóm sinh vật phân giải 

B. Nhóm sinh vật sản xuất chỉ bao gồm các loài thực vật. 

C. Các loài động vật ăn thực vật được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ.

D. Nấm thuộc nhóm sinh vật tự dưỡng

A. Bố mẹ bị bệnh sinh ra con gái bình thường. 

B. Bố mẹ bình thường sinh ra con gái bình thường

C. Bố mẹ bình thường sinh ra con trai bị bệnh.

D. Bố mẹ bị bệnh sinh ra con trai bị bệnh

A. Một mạch được tổng hợp gián đoạn, một mạch được tổng hợp liên tục. 

B. Mạch pôlinuclêôtit được kéo dài theo chiều 5’ à 3’

C. Trên mỗi phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu quá trình nhân đôi.

D. Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo tồn.

A. Trên mỗi phân tử ADN của sinh vật nhân thực chỉ có một điểm khởi đầu nhân đôi ADN. 

B. Enzim ADN pỏlimeraza làm nhiệm vụ tháo xoắn phân tử ADN và kéo dài mạch mới

C. ADN của ti thể và ADN ở trong nhân tế bào có số lần nhân đôi bằng nhau

D. Tính theo chiều tháo xoắn, mạch mới bổ sung với mạch khuôn có chiều 5’ à 3’ được tổng hợp gián đoạn

A. Dương xỉ phát triển mạnh. Thực vật có hạt xuất hiện. Lưỡng cư ngự trị. Phát sinh bò sát. 

B. Phân hoá cá xương. Phát sinh lưỡng cư, côn trùng

C. Cây hạt trần ngự trị. Phân hoá bò sát cổ. Cá xương phát triển. Phát sinh thú và chim

D. Cây có mạch và động vật di cư lên cạn.

A. 1. 

B.2.

C.3.

D.4.

A. 5.

B. 4.

C. 3.

D. 2.

A. AAbbDDEE, aabbDDee, AABBddee

B. AAbbDDEE, AabbDdEE, AaBBDDee.

C. AAbbDDEE, aabbDdEE, aabbDdee.

D. AAbbDDEe, AABbDDee, Aabbddee.

A. 50%.

B. 12,5%.

C. 75%.

D. 25%.

A. 4.

B. 3.

C. 1.

D. 2.

A. 0,3.

B. 0,7.

C. 0,5.

D. 0,4.

A. Thân.

B. Rễ.

C. Lá.

D. Hoa.

A. 4. 

B. 1.

C.2.

D.3

A. $\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{ab}}$và 40 cm.

B. $\frac{\mathrm{Ab}}{\mathrm{aB}}$ và 40 cm. 

C. $\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{ab}}$và 20 cm. 

D. $\frac{\mathrm{Ab}}{\mathrm{aB}}$và 20 cm.

A. Trên mạch khuôn 3’ à  5’ thì mạch mới được tổng hợp liên tục.

B. Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ à 3’.

C. Trên mạch khuôn 5’ à 3’ thì mạch mới được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn.

D. Enzim ADN pôlimeraza di chuyển trên mạch khuôn theo chiều 5’ à 3’.

A. 3.

B. 1.

C. 2.

D.4.

A. Sự không phân li của 1 nhiễm sắc thể trong nguyên phân của tế bào xôma ở một cơ thể luôn tạo ra thể ba.

B. Thể lệch bội có hàm lượng ADN trong nhân tế bào tăng lên gấp bội.

C. Sử dụng cônsixin để ức chế quá trình hình thành thoi phân bào có thể gây đột biến đa bội ở thực vật.

D. Các thể đa bội đều không có khả năng sinh sản hữu tính.

A. Hoán vị gen.

B. Đột biến lặp đoạn và mất đoạn NST.

C. Đột biến thể lệch bội.

D. Đột biến đảo đoạn NST.

A. 38,75% 

B. 42,5%

C. 36,5%

D. 40,5%

A. 1.

B. 2.

C. 4.

D. 3.

A. Sắt.

B. Phôtpho.

C. Hiđrô.

D. Nitơ.

A. 3.

B. 1.

C. 2.

D. 4.

A. 2.

B. 1.

C. 4.

D. 3.

A. Bình chứa hạt sống có nước nên que diêm không cháy được.

B. Bình chứa hạt sống thiếu O₂ do hô hấp đã hút hết O₂.

C. Bình chứa hạt sống hô hấp thải nhiều O₂ ức chế sự cháy.

D. Bình chứa hạt sống mất cân bằng áp suất khí làm que diêm tắt.

A. Các yếu tố ngẫu nhiên.

B. Chọn lọc tự nhiên.

C. Đột biến.

D. Giao phối không ngẫu nhiên.

A. 1, 3.

B. 1, 2.

C. 2, 4.

D. 3, 4.

 A. 10 ATP.

B. 20 ATP.

C. 32 ATP.

D. 30 ATP.

A. Tỉ lệ đực/cái của các loài luôn là 1/1.

B. Mật độ cá thể của mỗi quần thể luôn ổn định, không thay đổi theo mùa, theo năm. 

C. Khi kích thước quần thể đạt tối đa thì tốc độ tăng trưởng của quần thể là lớn nhất.

D. Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, đường cong tăng trưởng thực tế của quần thể có hình chữ S.

A. 50%.

B. 100%.

C. 25%.

D. 75%.

A. 3.

B. 1.

C. 2.

D. 4.

A. 4.

B. 2.

C. 1.

D. 3.

A. Hai loài có ổ sinh thái khác nhau thì không canh tranh nhau.

B. Cùng một nơi ở luôn chỉ chứa một ổ sinh thái.C. Sự hình thành loài mới gắn liền với sự hình thành ổ sinh thái mới.

C. Sự hình thành loài mới gắn liền với sự hình thành ổ sinh thái mới.

D. Cạnh tranh cùng loài là nguyên nhân chính làm mờ rộng ổ sinh thái của mỗi loài.

A. 1.

B. 3.

C. 2.

D. 4.

A. 30%.

B. 5,25%.

C. 35%.

D. 12,25%.

A. 25%.

B. 12,5%.

C. 75%.

D. 37,5%.

A. 80%.

B. 5%.

C. 75%.

D. 20%.

A. 1/12.

B. 5/12.

C. 3/7.

D. 5/8.

A. 3.

B. 1.

C. 2. 

D. 4

A. 4.

B. 3.

C. 1.

D. 2.

A. 3.

B. 1.

C. 4.

D. 2.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 2.

B. 3.

C. 1.

D. 4.

A. Prôtêin bám màng và các phân tử glicôprôtêin

B. Prôtêin bám màng và lớp kép phôtpholipit  

C. Prôtêin xuyên màng và lớp kép phôtpholipit 

D. Prôtêin xuyên màng và các phân tử colestêrôn

A. 2.

B. 4.

C. 1.

D. 3.

A.  Tạo chủng vi khuẩn E. coli sản xuất insulin của người 

B. Tạo giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia

C. Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp p-carôten (tiền vitamin A) trong hạt

D. Tạo giống pomato từ khoai tây và cà chua.

A. AaBB. 

B. AaBb

C. AABB.

D. Aabb

A. Gây chết hoặc giảm sức sống. 

B. Làm tăng cường hoặc giảm bớt sự biểu hiện tính trạng. 

C. Làm phát sinh nhiều nòi trong một loài. 

D. Làm tăng khả năng sinh sản của cá thể mang đột biến

A. Cả diệp lục a, b 

B. Chỉ có diệp lục b

C. Chỉ có diệp lục a

D. Chỉ có diệp lục b và carotenôit

A. Phân giải chất hữu cơ, tích luỹ năng lượng 

B. Phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng 

C. Tổng hợp chất hữu cơ đặc trưng và giải phóng năng lượng ATP

D. Phân giải chất hữu cơ, tạo năng lượng dưới dạng nhiệt

A. ${\mathrm{X}}_{\mathrm{d}}^{\mathrm{B}}{\mathrm{X}}_{\mathrm{D}}^{\mathrm{b}}; 30\%$

B. ${\mathrm{X}}_{\mathrm{d}}^{\mathrm{B}}{\mathrm{X}}_{\mathrm{D}}^{\mathrm{b}}; 15\%$

C. ${\mathrm{X}}_{\mathrm{D}}^{\mathrm{B}}{\mathrm{X}}_{\mathrm{d}}^{\mathrm{b}}; 30\%$

D. ${\mathrm{X}}_{\mathrm{D}}^{\mathrm{B}}{\mathrm{X}}_{\mathrm{d}}^{\mathrm{b}}; 15\%$

A. Pha co tâm thất à  pha co tâm nhĩ  à  pha dãn chung 

B. Pha co tâm nhĩ à  pha co tâm thất  à pha dãn chung

C. Pha co tâm thất à  pha dãn chung à  pha dãn chung 

D. Pha co tâm nhĩ à  pha dãn chung à  pha co tâm thất

A. Mỗi bộ ba mã hóa nhiều loại axit amin. 

B. Mỗi bộ ba mã hóa một loại axit amin

C. Nhiều bộ ba mã hóa một loại axit amin.

D. Mỗi loài sinh vật cỏ một bảng mã di truyền khác nhau

A. Do sức hút của tim lớn 

B. Nhờ các van có trong tim và hệ mạch

C. Do lực đẩy của tim    

D. Do tính đàn hồi của thành mạch

A. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình quang hợp ở hạt đang nảy mầm có sự thải ra O₂ 

B. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình hô hấp ở hạt đang nảy mầm có sự thải ra CO₂

C. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình quang hợp ở hạt đang nảy mầm có sự thài ra CO₂

D. Đây là một thí nghiệm chứng tỏ quá trình hô hấp ở hạt đang này mầm có sự tạo ra CaCO₃

A. 1 

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 5. 

B. 3.

C. 2.

D. 4.

A. Hội chứng Claiphentơ 

B. Ung thư máu

C. Hội chứng Patau

D. Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS).

A. Quần xã rừng lá rộng ôn đới. 

B. Quần xã đồng rêu hàn đới

C. Quần xã đồng cỏ.

D. Quần xã đồng ruộng có nhiều loài cây.

A. 1. 

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. Ở tất cả các quần thể, nhóm tuổi đang sinh sản luôn có số lượng cá thể nhiều hơn nhóm tuổi sau sinh sản. 

B. Khi số lượng cá thể của nhóm tuổi sau sinh sản ít hơn số lượng cá thể của nhóm tuổi trước sinh sản thì quần thể đang phát triển

C. Quần thể sẽ diệt vong nếu số lượng cá thể ở nhóm tuổi trước sinh sản ít hơn số lượng cá thể ở nhóm tuổi đang sinh sản

D. Cấu trúc tuổi của quần thể thường thay đổi theo chu kì mùa. Ở loài nào có vùng phân bố rộng thì thường có cấu trúc tuổi phức tạp hơn loài có vùng phân bố hẹp.

A. Cũng sử dụng một phức hệ enzim giống nhau 

B. Trong nhân tế bào chỉ có quá trình tự nhân đôi của ADN

C. Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung

D. Sử dụng 2 mạch pôlinuclêôtit của phân tử ADN làm mạch khuôn

A. 3. 

B. 4.

C. 1.

D. 2.

A. 20.

B. 8.

C. 16.

D. 4

A. Trong dịch mã, sự kết cặp các nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy ra ở tất cả các nuclêôtit trên phân tử mARN 

B. Trong nhân đôi ADN, sự kết cặp các nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy ra ở tất cả các nuclêôtit trên mỗi mạch khuôn

C. Quá trình nhân đôi của ADN diễn ra ngay trước khi tế bào bước vào giai đoạn phân chia tế bào.

D. Trong phiên mã, nguyên tắc bổ sung xảy ra giữa các nuclêôtit trên mạch khuôn và nuclêôtit trên mạch mới là A-U, T-A, G-X, X-G

A. Hỗ trợ lẫn nhau để chống chọi với điều kiện bất lợi của môi trường

B. Tăng cường cạnh tranh nhau dẫn tới làm tăng tốc độ tiến hóa của loài

C. Giảm sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể.

D. Tăng khả năng khai thác nguồn sống tiềm tàng từ môi trường.

A. Ở mỗi bậc dinh dưỡng, phần lớn năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải... chỉ có khoảng 10% năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao hơn

B. Sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng là các sinh vật phân giải như vi khuẩn, nấm.

C. Trong hệ sinh thái, năng lượng được truyền một chiều từ vi sinh vật qua các bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất rồi trở lại môi trường

D. Sinh vật sản xuất có bậc dinh dưỡng thấp nhất nên có sinh khối thấp nhất

A. 21% 

B. 36%

C. 42%

D. 15%

A. 1. 

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 0,42.

B. 0,09.

C. 0,30.

D. 0,60.

A.  4. 

B. 3.

C. 1

D. 2.

A. 2 phép lai 

B. 1 phép lai.

C. 4 phép lai

D. 3 phép lai.

A. aa x aa.

B. Aa x Aa.

C. Aa x aa.

D. AA x AA.

A. 39 NST ở trạng thái kép

B. 78 NST ở trạng thái kép

C. 78 NST ở trạng thái đơn

D. 39 NST ở trạng thái đơn

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 2. 

B. 4.

C. 1.

D. 3.

A. 2.

B. 4.

C. 3.

D. 1.

A. Dạ múi khế

B. Dạ tổ ong

C. Dạ lá sách

D. Dạ cỏ

A. Mất đoạn.

B. Lặp đoạn.

C. Chuyển đoạn trên một nhiễm sắc thể.

D. Đảo đoạn.

A. Hô hấp tiêu thụ ôxi.

B. Hô hấp sản sinh ${CO}_2$.

C. Hô hấp giải phóng hóa năng.

D. Hô hấp sinh nhiệt.

A. Dạ dày đơn.

B. Ruột ngắn hơn thú ăn thực vật.

C. Thức ăn qua ruột non trải qua tiêu hoá cơ học, hoá học và được hấp thụ.

D. Manh tràng phát triển.

A. Bắt đầu từ một môi trường chưa có sinh vật.

B. Được biến đổi tuần tự qua các quần xã trung gian.

C. Quá trình diễn thế gắn liền với sự phá hại môi trường.

D. Kết quả cuối cùng thường sẽ hình thành quần xã đỉnh cực.

A. Rừng mưa nhiệt đới.

B. Hoang mạc.

C. Rừng lá rụng ôn đới.

D. Thảo nguyên.

A. Đại Cổ sinh.

B. Đại Nguyên sinh.

C. Đại Tân sinh.

D. Đại Trung sinh.

A. Trong phân tử CO₂ được thải ra từ quá trình này.

B. Trong O₂

C. Trong NADH và FADH₂

D. Mất dưới dạng nhiệt.

A. Nhóm máu B.

B. Nhóm máu AB.

C. Nhóm máu O.

D. Nhóm máu A.

A. Quá trình hô hấp hiếu khí.

B. Quá trình lên men.

C. Quá trình đường phân.

D. Chuỗi chuyền êlectron.

A. 1.

B. 0.

C. 2.

D. 3.

A. 3.

B. 1.

C. 4.

D. 2.

A. ADN và prôtêin histôn.

B. ADN và mARN.

C.ADN và tARN.

D. ARN và prôtêin.

A. 31 cây hoa đỏ : 5 cây hoa trắng.

B. 77 cây hoa đỏ : 4 cây hoa trắng.

C. 45 cây hoa đỏ : 4 cây hoa trắng.

D. 55 cây hoa đỏ : 9 cây hoa trắng.

A. 4.

B. 3.

C. 1.

D. 2.

A. 2.

B. 4.

C. 1.

D. 3.

A. Cacbohiđrat

B. Lipit

C. Axit nuclêic

D. Prôtêin

A. 3.

B. 4.

C. 2.

D. 1.

A. 4

B. 3

C. 1

D. 2

A. 5’-AUG-3\

B. 5’-UAA-3\

C. 5’ –AUU- 3’\

D. 5’ –UUU- 3’\

A. 4.

B. 5

C. 2.

D. 3.

A. Thành tế bào

B. Lục lạp

C. Ti thể

D. Trung thể

A. Glucôzơ thành rượu êtylic. 

B. Glucôzơ thành axit pyruvic. 

C. Axit pyruvic thành rượu êtylic.

D. Axit pyruvic thành axit

A. aa  x  aa

B. Aa x aa

C. Aa x Aa.

D. AA x aa.

A. Cạnh tranh cùng loài.

B. Cộng sinh.

C. Hỗ trợ cùng loài.

D. Ức chế - cảm nhiễm.

A. 0,5.

B. 0,6.

C. 0,3.

D. 0,4.

A. Magiê.

B. Đồng.

C. Clo.

D. Phôtpho.

A. Vi khuẩn amôn hóa.

B. Vi khuẩn cố định nitơ.

C. Vi khuẩn nitrat hóa.

D. Vi khuẩn phản nitrat hóa.

A. Bò.

B. Trâu.

C. Ngựa.

D. Cừu.

A. $10 : 10 : 7 : 1$ 

B.$13 : 13 : 3 : 3$

C.$7 : 7 : 3 : 3$

D.$13 : 13 : 7 : 7$

A. AaBb x  aabb.

B. Aabb x Aabb

C. AaBB x aabb.

D. AaBB x aabb.

A. Đường phân hiếu khí và chu trình Crep.

B. Đường phân và hô hấp hiếu khí.

C. Oxi hóa chất hữu cơ và khử.

D. Cacboxi hóa - khử - tái tạo chất nhận.

A. 3

B. 4.

C. 5.

D. 6.

A. 0,30 và 0,70

B. 0,40 và 0,60.

C. 0,25 và 0,75.

D. 0,20 và 0,80.

A. Giao tử n.

B. Giao tử 2n.

B. Giao tử 2n.

D. Giao tử 3n.

A. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men gấp rất nhiều so với quá trình hô hấp hiếu khí.

B. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình hô hấp hiếu khí gấp rất nhiều so với quá trình lên men.

C. Năng lượng ATP được giải phóng trong cả hai quá trình đó là như nhau.

D. Năng lượng ATP được giải phóng trong quá trình lên men cao hơn quá trình hô hấp hiếu khí. 

A. 4.

B. 1.

C. 2.

D. 3.

A. 1 phân tử gluôzơ à  1 phân tử rượu êtilic.

B. 1 phân tử gluôzơ à 2 phân tử axit lactic.

C. 1 phân tử gluôzơ à  2 phân tử axit piruvic.

D. 1 phân từ gluôzơ à  1 phân tử CO₂.

A. Người mắc hội chứng Đao vẫn có khả năng sinh sản bình thường.

B. Đột biến NST xảy ra ở cặp NST số 1 gây hậu quả nghiêm trọng vì NST đó mang nhiều gen.

C. Nếu thừa 1 nhiễm sắc thể ở cặp NST số 23 thì người đó mắc hội chứng Tơcnơ.

D. “Hội chứng tiếng khóc mèo kêu” là kết quả của đột biến lặp đoạn trên NST số 5.

A. Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật.

B. Gây đột biến nhân tạo.

C. Nhân bản vô tính.

D. Lai xa kèm theo đa bội hoá.

A. 750.

B. 450.

C. 1500.

D. 1050.

A. Điều kiện sống phân bố không đồng đều, các cá thể hỗ trợ chống lại các điều kiện bất lợi của môi trường.

B. Điều kiện sống phân bố không đồng đều, các cá thể cạnh tranh gay gắt.

C. Điều kiện sống phân bố đồng đều, có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể.

D. Điều kiện sống phân bố đồng đều, các cá thể không có sự cạnh tranh gay gắt.

A. Cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể giảm.

B. Các cá thể trong quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn nhau.

C. Mức sinh sản của quần thể giảm.

D. Kích thước quần thể tăng lên nhanh chóng.

A. 3 : 3 : 1 : 1.

B. 1 : 2 : 1 

C. 19 : 19: 1 : 1.

D. 1 : 1 : 1 : 1.

A. 3.

B.4.

C. 1.

D.2.

A. Lá.

B. Rễ.

C. Thân.

D. Hoa.

A. 3

B. 1

C.4

D. 2

A.5.

B.4

C.2

D.3.

A. Cạnh tranh cùng loài.

B. Cạnh tranh khác loài.

C. Ức chế - cảm nhiễm.

D. Hỗ trợ cùng loài.

A. Đột biến gen và giao phối không ngẫu nhiên.

B. Chọn lọc tự nhiên và các yểu tố ngẫu nhiên.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên

D. Đột biến gen và chọn lọc tự nhiên.

A.3.

B. 1.

C.2.

D. 4.

A. 4.

B. 1

C. 2.

D. 3.

A.4.

B. 1

C.2.

D.3.

A.4.

B.3.

C. 1.

D.2.

A. Gộp nhiều phản ứng trung gian thành phản ứng tổng quát. 

B. Tạo nhiều phản ứng trung gian.

C. Phân tách cơ chất thành các hợp phần nhỏ.

D. Làm tăng nhiệt độ của các phản ứng.

A. 5’AXX3’ 

B. 5’UGA3’

C. 5’AGG3’

D. 5’AGX3’

A. A = 0,4 

B. A = 0,3

C. A = 0,2

D. A = 0,1

A. B, K, Ca, Mg. 

B. Fe, Mn, Cl, Cu 

C. H, O, N, Zn.

D. Fe, Mn, C, Ni.

A. AAbbDD 

B. AAbbdd

C. aabbdd

D. aaBBDD

A. Sự liên kết nitơ với hiđrô để hình thành NH₃

B. Sự liên kết nitơ phân tử với O₂ để tạo thành $N{O_3}^{-}$

C. Sự phân huỷ các chất hữu cơ có chứa nitơ thành $N{O_3}^{-}$

D. Sự phân huỷ các chất hữu cơ có chứa nhóm NH₃ thành $N{H_4}^{+}$

A. Tiết diện mạch.

B. Chênh lệch huyết áp giữa các đoạn mạch

C. Tiết diện mạch và chênh lệch huyết áp giữa các đoạn mạch

D. Lưu lượng máu có trong tim

A. Thể bốn nhiễm 

B. Thể bốn nhiễm kép

C. Thể một nhiễm kép

D. Thể ba nhiễm

A. AaaBbDdEe. 

B. ABbDdEe

C. AaBBbDdEe

D. AaBbDdEe

A. Aaaa  x Aaaa 

B. AAaa  x  Aaaa

C. AAAa  x  Aaaa

D. AAaa  x  AAaa

A. Chu trình C₄ xảy ra trước chu trình Canvin 

B. Chu trình Canvin xảy ra trước chu trình C₄

C. Chu trình C₄ và chu trình Canvin xảy ra đồng thời

D. Tuỳ thuộc vào từng thời kỳ quang hợp của cây

A. CO vàATP 

B. Năng lượng ánh sáng

C. Nước và O₂

D. ATP và NADPH

A. Trong cả 2 trường hợp chỉ quang hệ I được sử dụng 

B. Cả 2 đều tạo đường, nhưng không có chu trình Canvin tham gia

C. Trong cả 2 trường hợp rubisco không được sử dụng để cố định cacbon ban đầu 

D. Cả 2 loại thực vật đều tạo đường trong tối.

A. Làm thay đổi thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể 

B. Có thể sẽ làm giảm tính đa dạng di truyền hoặc làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể 

C. Làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp và giảm tỉ lệ kiểu gen dị hợp.

D. Làm tăng tần số các alen có lợi và giảm tần số các alen có hại

A. Có ít nhất một loài có lợi.

B. Hai loài có kích thước cơ thể tương đương nhau 

C. Một loài luôn có hại

D. Chỉ xảy ra khi hai loài có ổ sinh thái trùng nhau.

A. Cạnh tranh cùng loài có thể sẽ góp phần làm tăng tỉ lệ sinh sản của quần thể. 

B. Cạnh tranh cùng loài chỉ xảy ra khi mật độ cá thể cao và môi trường cung cấp đủ nguồn sống

C. Cạnh tranh cùng loài giúp duy trì ổn định số lượng cá thể của quần thể, phù hợp sức chứa của môi trường

D. Cạnh tranh cùng loài là nguyên nhân làm cho loài bị suy thoái và có thể dẫn tới diệt vong

A. Diễn thế là quá trình phát triển thay thế của quần xã sinh vật này bằng quần xã khác

B. Diễn thế nguyên sinh được bắt đầu từ một quần xã ổn định

C. Song song với quá trình diễn thế sẽ kéo theo sự biến đổi của điều kiện ngoại cảnh.

D. Con người có thể dự đoán được chiều hướng của quá trình diễn thế

A. II à I à III. 

B. I à II  à  III.

C. II à III à I.

D. III à II à I

A. Bậc dinh dưỡng cấp 1 là tất cả các loài động vật ăn thực vật. 

B. Bậc dinh dưỡng cẩp 3 là tất cả các loài động vật ăn thịt và động vật ăn cỏ bậc cao

C. Bậc dinh dưỡng cấp 2 gồm tất cả các loài động vật ăn sinh vật sản xuất

D. Bậc dinh dưỡng cấp cao nhất là nhóm sinh vật đầu tiên của mỗi chuỗi thức ăn, nó đóng vai trò khởi đầu một chuỗi thức ăn

A. 1. 

B. 3.

C. 4.

D. 2.

A. 1. 

B. 3.

C. 2

D. 4.

A. 3.

B. 1.

C.4.

D. 2.

A. 3

B. 1

C.2

D.4

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 4.

B. 1.

C.3.

D. 2.

A. 14.

B. 12.

C. 10.

D. 18.

A. NADH;FADH₂

B. NADH;CO₂

C. ATP;FADH₂

D. NADPH;FADH₂

A. 100% aa.

B. 50%AA: 50%aa.

C. 100% Aa.

D. 30%AA : 70%aa.

A. X^AX^a  x  X^AY

B. X^AX^A x  X^aY 

C. X^AX^a x  X^aY

D. X^aX^a x  X^AY

A. 30%

B. 10%

C. 40%

D. 20%

A. Tăng O₂

B. Giảm O₂

C. Tăng CO₂

D. Giảm CO₂ và tăng O₂

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Đột biến gen trong tự nhiên làm thay đổi nhanh chóng tần số alen của quần thể

B. Đột biến đa bội có thể dẫn đến hình thành loài mới

C. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không có ý nghĩa đối với quá trình tiến hóa

D. Đột biến cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa

A. 6 phân tử CO₂

B. 18 phân tử CO₂

C. 12 phân tử CO₂

D. 16 phân tử CO₂

A. Làm giảm số lượng NST ở một hay một số cặp tương đồng

B. Làm thay đổi số lượng NST ở một hay một số cặp tương đồng

C. Làm tăng số lượng NST ở một hay một số cặp tương đồng

D. Làm thay đổi số lượng NST ở tất cả các cặp tương đồng

A. Tam bội

B. Tam nhiễm

C. Tứ nhiễm

D. Một nhiễm

A. 1,3

B. 2,3,5

C. 1,3,4

D. 3,4,5

A. Đột biến gen.

B. Đột biến đa bội

C. Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể.

D. Đột biến chuyển đoạn trong một nhiễm sắc thể.

A. Xảy ra theo nguyên tắc bổ sung (A - U; T - A; G - X; X - G).

B. Xảy ra ở cả virut (có ADN dạng sợi kép), vi khuẩn và sinh vật nhân thực.

C. Cả hai mạch của gen đều làm mạch khuôn trong quá trình phiên mã (tổng hợp ARN).

D. Trải qua 3 giai đoạn: khởi đầu, kéo dài và kết thúc.

A. Mức độ tác động của nhân tố hữu sinh lên cá thể sinh vật không phụ thuộc vào mật độ của quần thể.

B. Khi mật độ cá thể của các quần thể càng cao thì mức độ tác động của nhân tố hữu sinh càng mạnh

C. Khi quần thể chịu tác động của nhân tố hữu sinh thì sẽ không chịu tác động của nhân tố sinh thái vô sinh.

D. Những nhân tố vật lý, hóa học có ảnh hưởng đến sinh vật thì cũng được xếp vào nhân tố hữu sinh.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 4. 

B. 1. 

C. 3. 

D. 2.

A. tARN 

B. rARN

C. mARN

D. ADN

A. Nhân giống vô tính 

B. Nuôi cấy hạt phân

C. Lai tạo

D. Cấy truyền phôi

A. Chu kì Canvin 

B. Chu trình C₄

C. Pha sáng

D. Pha tối

A. 36ATP 

B. 35ATP

C. 72ATP

D. 76ATP

A. Phổi của động vật có xương sống 

B. Mang của cá

C. Hệ thống khí quản của côn trùng

D. Da của giun đất

A. XAXaBb x XAYBb 

B. AaBb x AaBb

D. XAXaBb x XaYbb

A. 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa 

B. 0,7AA : 0,2Aa : 0,1 aa.

C. 0,6AA : 0,2Aa : 0,2aa

D. 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa.

A. Động vật bậc thấp. 

B. Động vật bậc cao.

C. Thực vật

D. Động vật ăn mùn hữu cơ

A. Cách li địa lý giúp duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giũa các quần thể gây nên bởi các nhân tố tiến hoá

B. Điều kiện địa lí khác nhau là nguyên nhân trực tiếp gây ra sự biến đổi trên cơ thể sinh vật

C. Điều kiện địa lí khác nhau sản sinh ra các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới

D. Cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện sự cách li sinh sản.

A. Thời gian cơ quan tiếp nhận ánh sáng và sản sinh hooc môn kích thích sự ra hoa 

B. Thời gian chiếu sáng xen kẽ với bóng tối (độ dài của ngày đêm) liên quan tới hiện tượng sinh trưởng và phát triển của cây

C. Thời gian chiếu sáng kích thích cho cây ra nhiều rễ và lá

D. Thời gian cây hấp thụ ánh sáng nhiều giúp cho sự ra hoa của cây

A. Cạnh tranh cùng loài 

B. Ánh sáng 

C. Độ ẩm

D. Lượng mưa 

A. 4. 

B. 1.

C. 3.

D. 2.

A. Lặp đoạn NST 

B. Đảo đoạn NST

C. Chuyển đoạn NST

D. Mất đoạn NST

A. Ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể 

B. Khử các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

C. Ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành CO₂ và H₂O, đồng thời tích lũy năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

D. Ôxi hóa các hợp chất hữu cơ thành O₂ và H₂O, đồng thời giải phóng năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống của cơ thể.

A. Chọn lọc tự nhiên 

B. Yếu tố ngẫu nhiên

C. Đột biến

D. Di - nhập gen

A. 24.

B. 48.

C. 72.

D. 36.

A. CO₂ + ATP + FADH₂ 

B. CO₂ + ATP + NADH +FADH₂

C. CO₂ + NADH +FADH₂

D. CO₂ + ATP + NADH

A. 2 phân tử axit piruvic, 6 phân tử ATP và 2 phân tử NADH 

B. 1 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 2 phân tử NADH

C. 2 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 4 phân tử NADH

D. 2 phân tử axit piruvic, 2 phân tử ATP và 2 phân tử NADH

A. Cạnh tranh cùng loài. 

B. Hỗ trợ khác loài

C. Hỗ trợ cùng loài

D. Cạnh tranh khác loài

A. Dầu mỏ 

B. Nước sạch. 

C. Đất

D. Rừng

A. 4.

B. 1

C. 2.

D. 3.

A. Auxin, gibêrelin, xitôkinin 

B. Auxin, axit abxixic, xitôkinin

C. Auxin, gibêrelin, êtilen

D. Êtilen, gibêrelin, axit abxixic

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4

A. Thay thế một cặp nuclêôtit ở phần giữa của vùng mang mã hoá của gen 

B. Thêm một cặp nuclêôtit ở phần cuối của vùng mang mã hoá của gen

C. Mất một cặp nuclêôtit ở phần đầu của vùng mang mã hoá của gen

D. Đảo ba cặp nuclêôtit thuộc cùng một bộ ba mã hoá của gen.

A. Chỉ khi tổng hợp prôtêin, hai tiểu phần của ribôxôm mới liên kết với nhau để thực hiện chức năng 

B. Ở sinh vật nhân sơ, mỗi quá trình phiên mã tạo ra mARN, tARN, rARN đều có ARN polimeraza riêng xúc tác

C. Axit amin mở đầu của sinh vật nhân thực là foocmin mêtiônin.

D. Phiên mã ở phần lớn sinh vật nhân thực tạo ra ARN sơ khai chỉ mang các êxôn (đoạn mang mã hoá).

A. 64

B. 36

C. 42

D. 49

A. 1. 

B. 2.

C. 3.

D. 4

A. 8 

B. 5 

C. 4

D. 9

A. 6 

B. 8 

C. 10

D. 4

A. 1 

B. 3

C. 4

D. 2

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 1 

B. 2

C. 3

D. 4

A. Lá.

B. Rễ.

C. Thân.

D. Hoa.

A. Thí nghiệm này chỉ thành công khi tiến hành trong điều kiện không có ánh sáng.

B. Nếu thay hạt đang nảy mầm bằng hạt khô thì kết quả thí nghiệm vẫn không thay đổi.

C. Nếu thay nước vôi trong bằng dung dịch xút thì kết quả thí nghiệm cũng giống như sử dụng nước vôi trong

D. Nước vôi trong bị vẩn đục là do hình thành CaCO₃.

A. Đại Trung sinh.

B. Đại Cổ sinh.

C. Đại Nguyên sinh.

D. Đại Tân sinh.

A. Độ pH trung bình dao động trong khoảng 5,0 - 6,0.

B. Hoạt động của thận có vai trò trong điều hòa độ pH

C. Khi cơ thể vận động mạnh luôn làm tăng độ pH.

D. Giảm nồng độ CO₂ trong máu sẽ làm giảm độ pH.

A. Trong mỗi quần thể, sự phân bố cá thể một cách đồng đều xảy ra khi môi trường không đồng nhất và cạnh tranh cùng loài diễn ra khốc liệt.

B. Về mặt sinh thái, sự phân bố các cá thể cùng loài một cách đồng đều trong môi trường có ý nghĩa giảm sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể.

C. Phân bố đồng đều là dạng trung gian của phân bố ngẫu nhiên và phân bố theo nhóm

D. Phân bố theo nhóm là kiểu phân bố ít phổ biến nhất vì khi phân bố theo nhóm thì sinh vật dễ bị kẻ thù tiêu diệt.

A. 1.

B. 4.

C. 3.

D. 2.

A. 36% cánh dài: 64% cánh ngắn

B. 84% cánh dài : 16% cánh ngắn

C. 64% cánh dài: 36% cánh ngắn

D. 16% cánh dài : 84% cánh ngắn

A. 2.

B. 1

C. 3.

D. 4.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4

A. 1.

B. 2.

C.3.

D. 4

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 1.

B. 3.

C. 2.

D. 4.

A. 3.

B. 4.

C. 1.

D. 2.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. Quá trình giảm phân ở cây P đã xảy ra hoán vị gen với tần số 20%.

B.Ở F₁, có 3 loại kiểu gen cùng qui định kiểu hình thân thấp, quả ngọt.

C. F₁ có tối đa 5 loại kiểu gen dị hợp tử về 1 trong 2 cặp gen.

D. Trong số các cây thân cao, quả ngọt ở F₁, có 13/27 số cây có kiểu gen dị hợp tử về cả 2 cặp gen.

A. 4.

B. 2.

C. 1.

D. 3.

A. 1.

B. 3.

C. 2.

D. 4.

A. 3. 

B. 4.