Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận

Hướng dẫn giải

1. Phân tích đề

1.  Đề số 1 có tính định hướng cụ thể, còn đề 2 và 3 là để mở, yêu cầu người viết phải tự xác định hướng triến khai.

2. Vấn đề cần nghị luận của mỗi đề:

    Đề 1: Việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

    Đề 2: Làm rõ tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài Tự tình II.

    Đề 3: Vẻ đẹp của bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến

3. Phạm vi dẫn chứng bài viết của các bài:

    Đề 1: dẫn chứng thực tế xã hội là chủ yếu

    Đề 2: thơ Hồ Xuân Hương là chủ yếu => dẫn chứng văn học

    Đề 3: thơ Nguyễn Khuyến là chủ yếu=> dẫn chứng văn học

2. Lập dàn ý

Đề 1:

1. Phân tích đề:

- Vấn đề cần nghị luận: Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh”

- Yêu cầu nội dung:

+ Bức tranh cụ thể, sinh động về cuộc sống xa hoa, phù phiếm nhưng thiếu sinh khí của những người trong phú Chúa, tiêu biểu là thế tử Trịnh Cán

+ Thái độ phê phán nhẹ nhàng mà thấm thía cũng như dự cảm về sự suy tàn đang tới gần của triều Lê -Trịnh thế kỉ XVIII.

- Thao tác: lập luận phân tích

- Phạm vi dẫn chứng: Đoạn trích “Vào phú chúa Trịnh”

Lập dàn ý:

a. Mở bài vấn đề

b. Thân bài

* Cuộc sống giàu sang, xa hoa của chúa Trịnh

* Chân dung Trịnh Cán:

* Thái độ của tác giả: Phê phán cuộc sống ích kỉ, giàu sang, phè phỡn của nhà chúa. Cuộc sống vật chất giàu sang quá mức, trái lại tinh thần thì rỗng tuếch, đạo đức xói mòn.

c. Kết bài

Đề 2:

1. Phân tích đề:

- Vấn đề cần nghị luận: Phân tích tài năng sử dụng ngông ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương qua một số bài thơ.

- Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận phân tích kết hợp với bình luận

 - Phạm vi dẫn chứng là những từ ngữ giản dị, thuần Việt, những câu thơ sáng tạo, thành ngữ, ca dao.

2. Lập dàn ý

a. Mở bài: Giới thiệu tác gải, tác phẩm và vấn đề được đặt ra.

b. Thân bài:

- Ngôn ngữ dân tộc được thể hiện một cách tự nhiên, linh hoạt, khái quát.

- Cảm nghĩ: Sự sáng tạo đó góp phần khẳng định vị thế rất đáng trân trọng của Hồ Xuân Hương trong làng thơ Nôm nói riêng và trong văn học trung đại nói chung =>Bà được mệnh danh cho Hồ Xuân Hương là Bà chúa thơ Nôm.

c. Kết bài

    Khẳng định lại vấn đề cần lập luận.

Đề 3

a) Mở bài:

    giới thiệu bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến và nếu vấn đề sẽ triển khai: tâm trạng của nhà thơ

b) Thân bài  

   - Vẻ đẹp u tĩnh của cảnh sắc mùa thu

   -Tâm hồn thanh cao, tâm trạng ưu tư của tác giả

c) Kết bài 

   Nguyễn Khuyến rất tinh tế, tài hoa trong cách miêu tả thiên nhiên và bộc lộ tâm trạng.

3. LUYỆN TẬP

Phân tích để vả lập dàn ý bài viết.

Đề 1Cảm nghĩ của anh (chị) về qiá fpị hiện thực sâu sác của đoọn tpích Vào phủ chúa Tpịnh (tpích Thượng kinh kí sự của Lê Hữu Tpác).

PHÂN TÍCH ĐỂ

  1. Kiểu bài: Phát biểu cảm nghĩ.
  2. Nội dung: Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Váo phủ chúa Trịnh (trích Thượng kinh kí sự của Lê Hữu Trác).
  3. Phạm vi liệu dẫn chứng: Vận dụng hiểu biết và tư liệu về đoạn trích trên.

DÀN Ý

1. Mở bài

Giới thiệu vả định hướng triển khai vấn dề: Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh (trích Thượng kinh kỉ sự của Lê Hữu Trác) và giá trị hiện thực sâu sắc của nó.

2. Thân bài

- Giá trị thực sâu sắc của đoạn trích:

+ Quang cảnh trong phủ chúa.

+Cung cách sinh hoạt trong phủ chúa.

Một bức tranh sinh động về cuộc sống xa hoa, quyền quý nhưng thiếu sinh khí.

3. Kết bài

Tài quan sát của tác giả thật tinh tế, ngòi bút của tác giả chân thực và hết sức sắc sảo.

Đề 2. Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương qua một bài thơ Nôm ( bánh trôi nước hoặc tự tình bài 2)

PHÂN TÍCH ĐỀ

  1. Kiếu bài: Phân tích v&n học.'
  2. Nội dung: Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương.
  3. Phạm vi tư liệu dẫn chứng: Bánh trôi nước hoặc Tự tình hòi II,

DÀN Ỷ

  1. Mở bài

Giới thiệu và định hướng triển khai vấn dề.

HỔ Xuân Hương, bà chúa thơ Nôm và tài năng sử dụng ngôn ngữ dãn tộc của bà. (Bài Bánh trôi nước)

  1. Thân bài
  • Để tài bình dị nổi về con người bình thường.
  • Bài thơ đa nghĩa mà nghĩa nào cũng hợp cũng hay.
  • Sử dụng ngôn ngữ thơ diêu luyện tài hoa. Vịnh vật nhằm nói đến người, người phụ nữ dưới chế độ phong kiến xưa kia).
  1. Kết bài

Với cá tính sáng tạo dộc dáo trong đề tài và ngôn ngữ thơ, bài thơ bình dị sáng trong đậm dà bản sắc dân tộc.

Bài thơ nhỏ mà đặt ra cả một vấn dề lớn lao: Số phận bất hạnh và sức sống mãnh liệt của người phụ nữ dưới chế dộ phong kiến xưa kia.

 

Bạn muốn xem thêm với

Có thể bạn quan tâm

Luyện tập thao tác lập luận phân tích

CÂU 1. TỰ TI VÀ TỰ PHỤ LÀ HAI THÁI ĐỘ TRÁI NGƯỢC NHAU NHƯNG ĐỀU ẢNH HƯỞNG KHÔNG TỐT ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ CÔNG TÁC. LẬP LUẬN PHÂN TÍCH NHỮNG BIỂU HIỆN VÀ TÁC HẠI CỦA HAI CĂN BỆNH NÓI TRÊN. a  Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti: Giải thích khái niệm: Tự ti là tự đánh giá thấp mình nên thi

Thao tác lâp luận phân tích

CÂU 1. TÌM HIỂU CÁC QUAN HỆ LÀM CƠ SỞ CHO VIỆC PHÂN TÍCH ĐỐI TƯỢNG TRONG CÁC LẬP LUẬN NGỮ LIỆU TRONG SGK NGỮ VÀN II, TẬP 1, TRANG 28:    a Trong đoạn văn của Lê Trí Viễn, người viết đã phân tích tâm trạng nhân vật Thúy Kiều trong một đêm đau khổ, trước lúc phải nói lời trao duyên với Thúy Vân. Người

Hướng dẫn soạn bài Vịnh hoa thi hương

CÂU 1. HAI CÂU ĐẦU CHO THẤY KÌ THI CÓ GÌ KHÁC THƯỜNG? CHÚ Ý PHÂN TÍCH KĨ TỪ LẪN. HAI CÂU THƠ ĐẦU GIỚI THIỆU HOÀN CẢNH CỦA KHOA THI:                                                Nhà nước ba năm mở một khoa,                                               Trường Nam thi lẫn với trường Hà.    Theo lệ t

Hướng dẫn soạn bài Khóc Dương Khuê

CÂU 1. THEO ANH CHỊ, BÀI THƠ NÀY CÓ THỂ CHIA THÀNH MẤY ĐOẠN? NỘI DUNG CỦA MỖI ĐOẠN LÀ GÌ? Bài thơ có thể được chia thành ba đoạn: Đoạn 1 hai câu thơ đầu: Nỗi đau đột ngột khi mất bạn. Đoạn 2 từ câu 3 đến câu 22: Những kỉ niệm tươi rói về tình bạn sống lại trong hồi tưởng của nhà thơ. Đoạn 3 phần

Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I - Soạn văn lớp 11

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D C C D C D Câu 7 8 9 10 11 12 Đáp án D D D A A D II. PHẦN TỰ LUẬN  1. Tìm hiếu kĩ để bài đế xác định rõ :    Đề bài yêu cầu phái trình bày ý kiến của bản thân về sự vật, hiện tượng, vấn đề hoặc về tác phẩm đoạn trích nào?     Những ý kiến đó cần đạt những

Soạn bài Ôn tập phần văn học - Soạn văn lớp 11

1. VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 CÓ SỰ PHÂN HÓA PHỨC TẠP THÀNH NHIỀU BỘ PHẬN, XU HƯỚNG NHƯ THẾ NÀO? NÊU NHỮNG NÉT CHÍNH CỦA MỖI BỘ PHẬN, XU HƯỚNG ĐÓ. Văn học thời kì đầu thế kỉ XX dến 1945 phân hóa thành hai bộ phận Hợp pháp Bất hợp pháp Bộ phận bất hợp pháp là

Soạn bài Tình yêu và thù hận - Soạn văn lớp 11

1. ĐOẠN TRÍCH CÓ MƯỜI SÁU LỜI THOẠI. SÁU LỜI THOẠI ĐẦU CÓ GÌ KHÁC BIỆT VỚI NHỮNG LỜI THOẠI SAU? HÌNH THỨC CỦA NHỮNG LỜI THOẠI ĐÓ LÀ GÌ? TRẢ LỜI:   Đoạn trích giảng có mười sáu 16 lời thoại. Rômêô và GiuIiét hhông đối thoại với nhau ngay từ đầu. Từ đầu đến lời thoại thứ sáu 6 hai nhân vật này nói về