Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng - GDCD lớp 10

Tổng hợp các bài giải bài tập trong Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng được biên soạn bám sát theo chương trình Đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các em cùng theo dõi nhé!

Câu 1 trang 37 SGK GDCD lớp 10

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM PHỦ ĐỊNH BIỆN CHỨNG ĐỂ PHÂN TÍCH PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI CỦA AXIT CLOHIĐRIC VÀ XÚT SAU ĐÂY: HCL + NAOH = NACL + H2O GỢI Ý TRẢ LỜI: Trong phản ứng này, axit và xút mất đi. Nhưng chúng không biến mất hoàn toàn mà do sự thay đổi liên kết giữa các phân tử tạo thành những chất khác là muối v

Câu 2 trang 37 SGK GDCD lớp 10

Đây chính là yêu cầu của Phủ định biện chứng. Vì mỗi môn học đều có phương pháp học khác nhau, giai đoạn khác nhau cũng cần có cách học khác nhau. Nên ta luôn phải đổi mới phương pháp để phù hợp với từng môn, từng giai đoạn học nhằm tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn. Có phương pháp học tập mới nhưng

Câu 3 trang 37 SGK GDCD lớp 10

Phê bình là xem xét, đánh giá ưu điểm, khuyết điểm của người khác. Tự nêu ra, đánh giá ưu, khuyết điểm của bản thân. Trong cuộc sống hàng ngày, ta cần phải phê bình và tự phê nghiêm túc, nhìn nhận các vấn đề một cách toàn diện, đặt các vấn đề trong mối quan hệ nhiều chiều, không phê bình một cách

Câu 4 trang 37 SGK GDCD lớp 10

Phủ định biện chứng là phủ định do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng có kế thừa của những yếu tố tích cực của sự vật hiện tượng củ đẻ phát triển sự vật hiện tượng mới Lễ hội: Ta kế thừa và phát huy những truyền thống văn hóa tốt đẹp, loại bỏ những hoạt động xấu như cờ bạc trong các dịp

Câu 5 trang 38 SGK GDCD lớp 10

Chọn đáp án d. Đó là những cái ra đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện hơn cái trước.

Trên đây là hệ thống lời giải các bài tập trong Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng - GDCD lớp 10 đầy đủ và chi tiết nhất.
Nếu thấy hay, hãy chia sẻ và ủng hộ nhé!

Bài liên quan

↑