Trắc nghiệm Xã hội học đại cương - Phần 5 (Có đáp...

A. Một tập thể có hai người trở lên

B. Một tập thể có hai người trợ lên có một mức độ nhận biết chung và tương tác với nhau thường xuyên

C. Một nhóm người có mối quan hệ gần gũi nhau

D. Một nhóm người có mối quan hệ dựa trên công việc

A. Một tập thể có ít người trong đó các mối quan hệ mang tính cá nhân lẫn kéo dài

B. Một tập thể dùng làm điểm tham khảo cho cá nhân trong khi đánh giá và quyết định

C. Một tập thể khách quan, đông người, gắn kết nhau trên cơ sở một số quan tâm hay hoạt động đặc biệt

D. Tập thể có từ hai người trở lên, có một mức nhận biết chung và tương tác với nhau thường xuyên

A. Giai đoạn truyền thống

B. Giai đoạn cất cánh

C. Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

D. Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

A. Giai đoạn truyền thống

B. Giai đoạn cất cánh

C. Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

D. Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

A. Giai đoạn truyền thống

B. Giai đoạn cất cánh

C. Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

D. Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

A. Giai đoạn truyền thống

B. Giai đoạn cất cánh

C. Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

D. Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

A. mâu thuẫn

B. điểm nóng

C. xu hướng mới

D. quan hệ xã hội

A. Một tập đoàn

B. Một hiện tượng xã hội

C. Môn khoa học

D. Một nhận định

A. Xã hội hội nhập như thế nào?

B. Xã hội chia cắt như thế nào?

C. Xã hội học được điều gì?

D. Làm cách nào để những nhóm người khác không thừa nhận tình trạng hiện tại?

A. Tâm lý học

B. Chính trị học

C. Kinh tế học

D. Công tác xã hội

A. Sự đoàn kết

B. Sự quy tụ

C. Sự tuân thủ quy tắc

D. Sự tan rã

A. Chuẩn bị

B. Thu thập thông tin

C. Lập dự án

D. Xử lý và phân tích thông tin

A. Chuẩn mực phong tục tập quán

B. Chuẩn mực thẩm mỹ

C. Chuẩn mực đạo đức

D. Tất cả các phương án đều đúng

A. C Marx

B. Max Weber

C. Berger

D. Auguste Comte

A. Mang tính tự do

B. Mang tính khái quát

C. Đảm bảo tính điều hòa

D. Mang tính lợi ích

A. Để duy trì, bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, các nhóm xã hội và của mỗi cá nhân, đảm bảo cuộc sống bình thường của xã hội

B. Nhấn mạnh vấn đề đấu tranh giai cấp, xung đột xã hội

C. Điều hòa giải quyết các xung đột xã hội

D. Giáo dục, định hướng cho các cá nhân, thành viên của xã hội –ý thức đúng đắn về điều hay, lẽ phải, những; việc nên làm và những việc không nên làm; về hành vi pháp luật hợp pháp và hành vi pháp luật bất hợp pháp

A. Chức năng nhận thức

B. Chức năng thực tiễn

C. Chức năng giáo dục

D. Chức năng dự báo

A. Cơ cấu nghề nghiệp

B. Cơ cấu giai cấp

C. Cơ cấu lãnh thổ

D. Cơ cấu dân tộc

A. Cơ cấu nhân khẩu

B. Cơ cấu lãnh thổ

C. Cơ cấu giai cấp

D. Cơ cấu dân tộc

A. Gia đình

B. Nhà nước

C. Dòng họ

D. Làng xóm

A. Phản ánh các vấn đề chính trị, thời sự, đường lối chính sách đối nội,đối ngoại của Đảng và nhà nước

B. Phản ánh về một sự việc, sự kiện hay hiện tượng có thể có thật, không có thật hoặc chỉ có một phần sự thật được lan truyền từ người này sang người khác chủ yếu bằng con đường truyền miệng

C. Phản ánh những nhu cầu ngày càng tăng của con người trong thực tế đời sống xã hội

D. Phản ánh các vấn đề kinh tế, đường lối chính sách kinh tế và cơ chế quản lý kinh tế của nhà nước

A. Tương lai của trái đất 1000 năm sau

B. Giá cả thị trường

C. Vấn đề kinh tế

D. Vệ sinh an toàn thực phẩm

B. Các đặc điểm, khuynh hướng và ảnh hưởng xã hội của làn sóng di dân và từ nông thôn ra các vùng đô thị

C. Các đặc điểm xã hội và yêu cầu cấp bách phải đẩy mạnh quá trình đô thị hóa nông thôn

D. Nghiên cứu các nguyên nhân sâu xa, khách quan và các điều kiện kinh tế - xã hội dẫn tới hiện tượng tội phạm

A. Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được công nhận rộng rài trong xã hội

B. Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ sự tác động của các chuẩn mực pháp luật đã lạc hậu, lỗi thời không còn phù hợp

C. Là hành vi cố ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật hiện hành mang tính chất tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được Nhà nước, xã hội thừa nhận rộng rài

D. Là hành vi vô ý không mong muốn vi phạm, phá vỡ tính ổn định, sự tác động của các chuẩn mực pháp luật

A. Khái niệm đô thị hóa

B. Khái niệm lối sống đô thị

C. Khái niệm đô thị

D. Khái niệm cơ cấu đô thị