Soạn bài Luyện tập thao tác so sánh - Soạn văn lớp 11

Hướng dẫn giải

1.    Tình cảm khi về thăm quê trong hai bài thơ

Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương và Trở lại An Nhơn của Chế Lan Viên.

Hai bài thơ cùng thể hiện tâm trạng xa lạ, cô đơn trên chính quê hương mình. Cả hai tác giả đều nói về tâm trạng nhưng không dùng một tính từ buồn, tiếc nhớ thương nào mà cứ để sự việc gợi lên tâm trạng. Cả hai thi sĩ đều có thương cảm, bàng hoàng nhưng biết tự kiềm chế. 

2.    Học cũng có ích như trồng cây, mùa xuân được hoa, mùa thu được quả. 

Ích lợi của việc học khó hình dung, nói cách khác là trừu tượng, được so sánh với lợi ích của việc trồng cây cụ thể, trước mắt dễ thấy: mùa xuân được hoa và mùa thu được quả.

3.    So sánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và ngôn ngữ Bà Huyện Thanh Quan qua hai bài thơ Chiều hôm nhớ nhà và Tự tình (bài 1).

— Tự tình (1) cho thấy tài năng độc đáo của thơ Nổm Hồ Xuân Hương. Nổi bật lên ở đây cách dùng từ thuần Việt và từ Hán đã được Việt hóa, nghĩa là rất bình thường dân dã. Cả bài thơ luật Đường không có một điển tích điển cố. Cách gieo vần thì thật là độc đáo các vần om (bom), òm (chòm), ôm (môm), om (tom) đều là khô vận (vần khó gieo)...

- Còn Chiều hôm nhớ nhà của Bà Huyện Thanh Quan thì trái lại. Ở đây, bà dùng nhiều từ Hán Việt sang trọng, đài các. Trong bài sư dụng nhiều hình ảnh ước lệ, điển cố, điển tích...

4.    Tự chọn dể tài (một danh ngôn hoặc thành ngữ, tục ngữ có nội dung so sánh) dể viết một đoạn văn so sánh.

Danh ngôn: Người không chí như thuyền không lái, như ngựa không cương trôi dạt lông bông không ra thế nào cả.

                                                                                             (Vương Dương Minh)

Đoạn văn so sánh

Đối với một con người về phần nội tại thì “chí” để chỉ một nghị lực tinh thần, nó có sức mạnh thúc đẩy người ta theo đuổi con đường đã vạch ra để liên tục hành động cho kì đến mục đích. Nhờ đó, con người không chán nản trước trở lực, hầu thực hiện được một lí tưởng, một sự nghiệp. Nếu thiếu chí tức là thiêu mọi ý thức hành động cho đời sông tinh thần cũng như vật chất của mình, suốt đời lông bông thay đổi, nay ngắm đường này, mai ngắm đường kia, có khác nào con thuyền không lái thì dù có được dùng sức mạnh trăm chèo cũng không thể nào hướng đến cái đích của bến mà mình đã định được, hay con ngựa không cương thì dù ngựa hay, người cỡi giỏi cũng chỉ tung bụi mà chạy chứ không biết phải dừng lại nơi chôn nào. Vậy cái lái của thuyền kia, cũng như cái cương của con ngựa là những bộ phận thiết yếu khiến cho thuyền đi, cho ngựa đến đúng lối đã định. Bộ phận quan hệ ấy được học giả Vương Dương Minh ví với cái chí của con người, chỉ có chí quyết định, chí vững tiến mới khiến người ta khỏi lông bông trên đường mới.

Bạn muốn xem thêm với

Có thể bạn quan tâm

Thực hành về nghĩa của từ trong sử dụng

CÂU 1: A. TRONG CÂU THƠ LÁ VÀNG TRƯỚC GIÓ KHẼ ĐƯA VÈO, TỪ LÁ  ĐƯỢC DÙNG THEO NGHĨA GỐC HAY NGHĨA CHUYỂN? HÃY XÁC ĐỊNH NGHĨA ĐÓ. B. TRONG TIẾNG VIỆT, TỪ LÁ CÒN ĐƯỢC DÙNG THEO NHIỀU NGHĨA KHÁC TRONG NHỮNG TRƯỜNG HỢP SAU: LÁ GAN, LÁ PHỔI,... HÃY XÁC ĐỊNH NGHĨA CỦA TỪ LÁ TRONG MỖI TRƯỜNG HỢP KỂ TRÊN, CH

Soạn bài Chí Phèo ( Phần 1 ) : Tác giả Nam Cao - Soạn văn lớp 11

1. TIỂU SỬ VÀ CON NGƯỜI NHÀ VĂN NAM CAO CÓ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM GÌ GIÚP TA THÊM HIỂU VỀ SỰ NGHIỆP VĂN HỌC CỦA ÔNG? a Tiểu sử Nam Cao:    Nam Cao, tên khai sinh là Trần Hữu Tri, quê ở làng Đại Hoàng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, phủ Lí Nhân nay là xã Hoà Hậu, huyện Lí Nhân, tỉnh Hà Nam. Làng này xuất hiện

Soạn bài Một số thể loại văn học : Thơ , truyện - Soạn văn lớp 11

1. Loại và thể trong văn học được xác định như thế nào?       Hình thức tổ chức tác phẩm văn học được xác định trong loại và thể       Loại là phương thức tốn tại chung.       Thể là sự hiện thực hóa của loại. Người ta thường chia tác phẩm văn học thành 3 loại: Trữ tình Tự sự Kịch Trữ tình có thơ

Soạn bài Phong cách ngôn ngữ báo chí - Soạn văn lớp 11

LUYỆN TẬP Bài tập 1 Học sinh tự đọc một tờ báo và xác định những thể loại vàn bản báo chí trên tờ báo đó bản tin, phóng sự, tiểu phẩm, thư bạn dọc, phỏng vấn, quảng cáo, trao đổi ý kiến.... Bài tập 2 : Phân biệt hai thể loại báo chí: bản tin và phóng sự. Phóng sự báo chí thực chất cũng là bản tin, n

Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh - Soạn văn lớp 11

1. CHO ĐOẠN VĂN:    Chớ tự kiêu tự đại. Tự kiêu tự đại là khờ dại. Vì mình hay, còn nhiều người khác hay hơn mình. Mình giỏi, còn nhiều người giói hơn mình. Tự kiêu tự đại tức là thoái bộ. Sông to, biển rộng thì bao nhiêu nước cũng chứa được, vì độ lượng của nó rộng và sâu. Cái chén nhỏ, cái đĩa cạn

Soạn bài Viết bài làm văn số 3 : Nghị luận văn học - Soạn văn lớp 11

ĐỀ SỐ 1: So sánh tài sắc của Thuý Vân và Thuý Kiều được thể hiện qua đoạn trích. 1. Mở bài: Giới thiệu đoạn trích Khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật Khái quát nội dung đoạn trích 2. Thân bài: Giới thiệu hai chị em => đều đẹp: “tố nga”, “mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười” Phân tích vẻ đ

Soạn bài ngữ cảnh - Soạn văn lớp 11

LUYỆN TẬP • Bài tập 1: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được tác giả sáng tác để đọc trong buổi truy điệu các nghĩa sĩ đã hi sinh trong trận tập kích đồn Tây đêm rằm tháng 11 năm Tân Dậu. Lúc này thực dân Pháp sau khi chiếm được thành Gia Định đã mở rộng đánh chiếm các vùng lân cận như Tân An, Cần Giuộc, G

thực hành về thành ngữ, điển cố

CÂU 1. TÌM THÀNH NGỮ TRONG ĐOẠN THƠ SAU, PHÂN BIỆT VỚI TỪ NGỮ THÔNG THƯỜNG VỀ CẤU TẠO VÀ ĐẶC ĐIỂM Ý NGHĨA.  Một duyên hai nợ: Hàm ý nói lên sự vất vả của bà Tú khi phải một mình đảm đương tất cả công việc gia đình để nuôi cả chồng và con.  Năm nắng mười mưa: Chỉ sự vất vả, cực nhọc khi phải làm việc