Soạn bài Tổng kết về từ vựng ( luyện tập tổng hợp ) - Soạn văn lớp 9

Hướng dẫn giải

 Bài tập 1

   Hai dị bản của câu ca dao có điểm khác biệt là dị bản thứ nhất dùng từ gật đầu, dị bản thứ hai dùng từ gật gù.

   Gật đầu: cúi đầu xuông rồi ngẩng lên biểu lộ sự đồng ý hay để chào hỏi. Còn gật gù là gật đầu nhẹ và nhiều lần biểu thị thái độ đồng tình, tán thưởng.

   Như thế, từ gật gù thể hiện xác hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt. Tuy mổn ăn đạm bạc nhưng đôi vợ chồng nghèo ăn rất ngon miệng và họ biết chia sẻ những niềm vui nhỏ bé đơn sơ trong cuộc sống thường nhật.

Bài tập 2

   Người vợ không hiểu được nghĩa của cách nói "chỉ có một chân sút*

  "Chỉ có một chăn sút” là chỉ thuận có một chân nghĩa là chỉ có một chân

có thể sút mạnh và trúng.

Bài tập 3. Trong các từ vai, miệng, chân, tay, đầu ở đoạn thơ, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩa chuyển. Nghĩa chuyển nào được hình thành theo phuowg thức ẩn dụ, nghĩa nào được hình thành theo phương thức hoán dụ.

- Những từ được dùng theo nghĩa gốc: miệng, chân, tay.

- Những từ được dùng theo nghĩa chuyển: vai (hoán dụ), đầu (ẩn dụ).

Bài tập 4 :

    Khéo dừng các từ: đỏ, xanh, hồng, ánh, lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng: chỉ màu sắc, và chỉ lửa cùng những sự vật hiện tượng có quan hệ liên tưởng với lửa. Hơn nữa, các từ trong hai trường từ vựng trên lại có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ của cô gái đã thắp lên trong mắt chàng trai (và những người khác) ngọn lửa, ngọn lửa đó cháy lên lan tỏa làm anh đắm say, ngất ngây (cháy thành tro) và lan ra cả không gian làm không gian cũng đổi sắc (cây xanh như cũng ánh hồng).

   Ngoài ra bài thơ còn sử dụng những cặp từ ngữ đối lập: cây xanh / ánh hồng; em đi / anh đứng.

   Nhờ vậy, bài thơ tạo được hình ảnh gây ấn tượng mãnh liệt với người đọc, qua đây thể hiện đặc sắc và độc đáo một tình yêu cháy bỏng nồng nhiệt.

Bài tập 5 

   Các sự vật và hiện tượng trong đoạn văn trích được đặt tên theo cách dùng từ ngữ có sẵn với một nội dung mới dựa vào đặc điểm của sự vật, hiện tượng được gọi tên.

   Năm ví dụ về những sự vật, hiện tượng được gọi tên theo cách dựa vào đặc điểm riêng của chúng là:

Cá kiếm (cá cảnh nhiệt đới cỡ nhỏ, đuôi dài và nhọn như cái kiếm)

Cá kim (cá biển có mồm dài và nhọn như cái kim)

Cá kìm (cá biển có hàm dưới nhô ra, nhỏ và như cái kìm)

Che móc câu (chè búp ngon, cánh săn, nhỏ và cong như hình cái móc câu)

Ớt chỉ thiên (ớt quả nhỏ, quả chỉ thẳng lên trời)

Bài tập 6. Truyện cười phê phán điều gì?

   Câu truyện cười dân gian nhằm phê phán thói sính dùng từ nước ngoài của một số người.

Có thể bạn quan tâm

Tổng kết phần văn học- soạn văn 9

                                                       A. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 1. GHI LẠI TÊN TÁC PHẨM, TÁC GIẢ, THỂ LOẠI CỦA TÁC PHẨM HOẶC ĐOẠN TRÍCH VĂN HỌC VIỆT NAM TRUNG ĐẠI, ĐƯỢC HỌC VÀ ĐỌC THÊM TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN THCS THEO HAI BỘ PHẬN VĂN HỌC CHỮ HÁN VÀ CHỮ NÔM. a. Bộ phận văn học chữ H

Thư điện chúc mừng và thăm hỏi- soạn văn 9

CÂU 1:HOÀN CHỈNH LẦN LƯỢT BA BỨC THƯ ĐIỆN Ở MỤC III THEO MẪU SAU ĐÂY     Học sinh tưu làm CÂU 2. CÁC TÌNH HUỐNG VIẾT THƯ ĐIỆN CHÚC MỪNG    + Trung Quốc phóng thành công tàu vũ trụ có người lái lên vũ trụ.    + Nhân dịp một nguyên thủ quốc gia có quan hệ ngoại giao với Việt Nam được tái đắc cử.    +

Hướng dẫn soạn bài Tôi và chúng ta- soạn văn 9

 CÂU 1. ĐỌC KĨ CÁC CHÚ THÍCH ĐỂ HIỂU NỘI DUNG, CHỦ ĐỀ VỞ KỊCH, HIỂU VỊ TRÍ CỦA CÁC NHÂN VẬT.    Tôi ra chùng ta phản ánh cuộc đấu tranh gay gắt nhăm thay đối phương thức lố chức, lề lốì hoạt dộng sản xuất ở xí nghiệp Thắng Lợi trên dất nước ta những lợi ích đổi mới. Sau đại thắng mùa xuân 1975, đất

Tổng kết phần làm văn- soạn văn 9

I. CÁC KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS ĐỌC BẢNG TỔNG KẾT SAUTRANG 169, 170 SGK NGỮ VĂN 9 TẬP 2 VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI NÊU Ở DƯỚI. 1. HÃY CHO BIẾT SỰ KHÁC NHAU CỦA CÁC KIỂU VĂN BẢN TRÊN. GỢI Ý: TỰ SỰ KHÁC MIỂU TẢ NHƯ THẾ NÀO? THUYẾT MINH KHÁC TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ NHƯ THẾ NÀO? VĂN BẢN

Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận - Soạn văn lớp 9

I. THỰC HÀNH TÌM HLỂU YẾU TỐ NGHỊ LUẬN TRONG ĐOẠN VĂN TỰ SỰ 1. ĐỌC ĐOẠN VĂN 2. TRONG ĐOẠN VĂN TRÊN, YẾU TỐ NGHỊ LUẬN THỂ HIỆN TRONG NHỮNG CÂU NÀO? CHỈ RA VAI TRÒ CỦA CÁC YẾU TỐ ẤY TRONG VIỆC LÀM NỔI BẬT NỘI DUNG CỦA ĐOẠN VĂN. TRẢ LỜI: Câu chuyện kể về hai người bạn cùng đi trên sa mạc. Yếu tố nghị

Soạn bài Ánh trăng - Soạn văn lớp 9

1. EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ BỐ CỤC CỦA BÀI THƠ? ÁNH TRĂNG CÓ SỰ KẾT HỢP GIỮA TỰ SỰ VỚI TRỮ TÌNH. TRONG DÒNG DIỄN BIẾN CỦA THỜI GIAN, SỰ VIỆC, ĐÂU LÀ BƯỚC NGOẶT ĐỂ TÁC GIẢ TỪ ĐÓ BỘC LỘ CẢM XÚC, THỂ HIỆN CHỦ ĐỀ CỦA TÁC PHẨM.    Nhận xét về bố cục bài thơ và về sự kết hợp giữa tự sự vđi trữ tình trong bài

Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Soạn văn lớp 9

1. THEO EM, CÁCH LẶP ĐI LẶP LẠI, CÁCH NGẮT NHỊP NHƯ THẾ CÓ TÁC DỤNG TẠO NHỊP ĐIỆU NHƯ THẾ NÀO CHO LỜI RU, CÓ LIÊN QUAN GÌ ĐẾN NỘI DUNG TÌNH CẢM CỦA BÀI THƠ.    Bài thơ là lời hát ru những em bé dân tộc Tà Ôi lớn trên lưng mẹ  vùng chiến khu Trị Thiên trong thời kì cuộc chiến tranh chống Mĩ cứu nước

Công thức Logarit

Với \0 < N1, N2,N\ và \0 < a,b \neq 1 \ ta có: \logaN = M \Leftrightarrow N = a^M\ \logaa^M = M \ \a^{logaN}=N\ \N1^{logaN2} = N2 ^{loga N1}\ \logaN1.N2=logaN1 + logaN2\ \loga\dfrac{N1}{N2}=logaN1logaN2\ \logaN^\alpha=\alpha logaN\ \log{a^\alpha}N=\dfrac{1}{\alpha}logaN\ \logaN= \dfrac{logb