Soạn bài Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - Soạn văn lớp 9

Hướng dẫn giải

II. Luyện tập

Câu 1: Hãy vận dụng yếu tố miêu tả trong việc giới thiệu :

- Hình ảnh con trâu trên đồng ruộng: Con trâu đã gắn bó ngàn đời với người nông dân Việt Nam, trâu giúp người nông dân trong công việc đồng áng. Con trâu với dáng vẻ quen thuộc "Con trâu đi trước, cái cày theo sau", trâu lầm lũi, gò lưng kéo cày, chân sục dưới bùn, bì bõm dưới nước,... Người nông dân đã coi "Con trâu là đầu cơ nghiệp", là người bạn tốt của mình.

- Hình ảnh con trâu ở làng quê rất quen thuộc: Sau một ngày lao động, chiều xuông, trâu đủng đỉnh trên đường về làng, với dáng đi khoan thai chậm rãi; những ngày mùa, trâu nằm cạnh đông rơm, chậm rãi nhai,... Hình ảnh ấy gợi lên sự yên bình của làng que Việt Nam.

- Con trâu trong một số lễ hội (lễ hội đâm trâu ở Tây Nguyên, lễ hội chọi trâu ở Đồ Sơn - Hải Phòng và một số tỉnh khác).

- Con trâu với tuổi thơ ở nông thôn:

+ Hình ảnh trâu đủng đỉnh gặm cỏ trên đồng, trên bãi, ven đê, ven đường làng.

+ Hình ảnh chú bé chăn trâu ngồi trên lưng trâu thổi sáo giữa đồng quê thường được coi là biểu tượng cho cuộc sống thanh bình của quê hương Việt Nam.

+ Những kỉ niệm tuổi thơ thường gắn với những trò chơi của trẻ em khi chăn trâu như bắt dế, đánh trận giả, chơi chọi (cỏ) gà,...

Câu 2: Đoạn văn tham khảo - Con trâu trong một số lễ hội.

     Trâu còn gắn liền với những lễ hội đình đám như lễ hội chọi trâu ở Đồ Sơn – Hải Phòng. Những chú trâu được chăm sóc, luyện tập rất chu đáo. Con nào con nấy vạm vỡ, sừng cong như hình vòng cung, nhọn hoắt, da bóng loáng, mắt trắng, tròng đỏ chỉ chờ vào sân đấu. Trong tiếng trống giục giã, trong tiếng hò reo cổ vũ của mọi người hai con trâu lao vào nhau mà húc, mà chọi. Ngoài ra, chúng ta còn có lễ hội đâm trâu. Đây là phong tục tập quán của một số dân tộc ở Tây Nguyên. Con trâu bị giết được đem xẻ thịt chia đều cho các gia đình trong buôn làng cùng liên hoan mừng một vụ mùa bội thu.

Bạn muốn xem thêm với

Có thể bạn quan tâm

Phép phân tích và tổng hợp

1. TÁC GIẢ ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO ĐỂ LÀM SÁNG TỎ LUẬN ĐIỂM: HỌC VẤN KHÔNG CHỈ LÀ CHUYỆN ĐỌC SÁCH, NHƯNG ĐỌC SÁCH VẪN LÀ MỘT CON ĐƯỜNG QUAN TRỌNG CỦA HỌC VẤN? GỢI Ý: CHÚ Ý THỨ TỰ KHI PHÂN TÍCH: HỌC VẤN LÀ CỦA NHÂN LOẠI ⟶ HỌC VẤN CỦA NHÂN LOẠI DO SÁCH LƯU TRUYỀN LẠI > SÁCH LÀ KHO TÀNG QUÝ BÁU > NẾU

Luyện tập phân tích và tổng hợp

CÂU 1. ĐỌC ĐOẠN TRÍCH SAU VÀ CHO BIẾT TÁC GIẢ ĐÃ VẬN DỤNG PHÉP LẬP LUẬN NÀO VÀ VẬN DỤNG NHƯ THẾ NÀO.    a Trong đoạn văn này, Xuân Diệu phân tích cái hay của bài thơ Thu điếu. Tác giả đã sử dụng thao tác tổng hợp và phân tích. Từ cái hay cả hồn lẫn xác, hay cả bài”, ông chỉ ra từng cái hay để hợp th

Khởi ngữ

CÂU 1. TÌM KHỞI NGỮ TRONG CÁC ĐOẠN TRÍCH SAU ĐÂY A ÔNG CỨ ĐỨNG VỜ VỜ XEM TRANH ẢNH CHỜ NGƯỜI KHÁC ĐỌC RỒI NGHE LỎM. ĐIỀU NÀY ÔNG KHỔ TÂM HẾT SỨC.                                                                                                        KIM LÂN, LÀNG B VÂNG! ÔNG GIÁO DẠY PHẢI! ĐỐI VỚI C

Hướng dẫn soạn bài Bàn về đọc sách

CÂU 1. VẤN ĐỀ NGHỊ LUẬN CỦA BÀI VIẾT NÀY LÀ GÌ? DỰA THEO BỐ CỤC BÀI VIẾT, HÃY TÓM TẮT CÁC LUẬN ĐIỂM CỦA TÁC GIẢ KHI TRIỂN KHAI VẤN ĐỀ ẤY.  Đây là một văn bản có bố cục chặt chẽ và hợp lí.  Có ba đoạn:    a.Từ đầu đến nhằm phát hiện thế giới mới: Tầm quan trọng, ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách.  

Soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em - Soạn văn lớp 9

CÂU 1 : VĂN BẢN NÀY GỒM 17 MỤC ĐƯỢC BỐ CỤC THÀNH MẤY PHẦN ? PHÂN TÍCH TÍNH HỢP LÍ CHẶT CHẼ CỦA BỐ CỤC VĂN BẢN . Văn bản gồm 17 mục được bố cục : — Hai mục đầu khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của mọi trẻ em trên thế giới, kêu gọi khẩn thiết toàn nhân loại hãy quan tâm đến vấn đề này

Soạn bài Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - Soạn văn lớp 9

I . KẾT HỢP THUYẾT MINH VỚI MIÊU TẢ TRONG BÀI VĂN THUYẾT MINH a   Nhan đề bài văn là Cây chuối trong đời sống Việt Nam có thể hiểu bài văn muốn nói đến cây chuối trong đời sống của dân tộc Việt Nam. Nghĩa là chúng ta phải trình bày vị trí, vai trò của cây chuối trong đời sống của người Việt Nam, đặc

Soạn bài Các phương châm hội thoại ( tiếp ) - Soạn văn lớp 9

I. PHƯƠNG CHÂM QUAN HỆ Thành ngữ ÔNG NÓI GÀ, BÀ NÓI VỊT dùng để chỉ tình huống hội thoại mà mỗi người nói một đường, không ăn khớp với nhau, không hiểu nhau. Nếu xuất hiện những tình huống hội thoại như thế thì con người sẽ không giao tiếp với nhau được và những hoạt động của xã hội sẽ rối loạn, lun

Soạn bài Nghĩa của câu- Soạn văn lớp 11

    I HAI THÀNH PHẨN NGHĨA CỦA CÂU    1.SO SÁNH HAI CÂU TRONG TỪNG CẶP CÂU SAU ĐÂY VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NÊU Ở DƯỚI.                     a Hình như có một thời hắn đã ao ước có một gia đình nho nhỏ.                                                                           Nam Cao Chí Phèo