TAGS - ôn tập di truyền học

Câu 1 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

[Giải bài 1 trang 102 sgk Sinh 12 | Để học tốt Sinh 12]

Câu 2 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Mỗi mạch của phân tử ADN lại được tổng hợp theo 1 cách khác nhau vì ADN polymeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5'3' nên trên mạch khuôn 3'5' mạch bổ sung được tổng hợp liên tục, còn trên mạch khuôn 5'3' , mạch bổ sung được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn đoạn Okazaki, sau đó các đo

Câu 3 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Cách thức phân loại biến dị nêu trong bài dựa vào có di truyền hay không di truyền. Đặc điểm của biến dị không di truyền là : + không di truyền do không biến đổi kiểu gen , chỉ biến đổi kiểu hình. + biến đổi đồng loạt theo hướng xác định , tương ứng với điều kiện môi trường. Đặc điểm của biến dị

Câu 4 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

P : Aa x Aa GP : 1/2 A , 1/2 a 1/2 A , 1/2 a P aa = 1/2 a x 1/2a = 1/4 Xác suất để cho ra 1 cây hoa trắng là 1/4 Xác suất để cả 5 hạt cho ra cả 5 cây hoa đều có màu trắng là : 1/4^5 = 1/625 = 0,0016 = 0,16% Xác suất để tron

Câu 5 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Hai vợ chồng cùng bị bệnh bạch tạng mà lại sinh ra người con bình thường thì ta có thể kết luận alen gây bệnh bạch tạng ở mẹ thuộc một gen khác với gen gây bệnh bạch tạng ở bố. Do có sự tương tác gen nên ở người con đã có màu da bình thường.

Câu 6 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Gen lặn trên NST thường khó phát hiện hơn so với gen lặn trên NST X ở người là vì gen lặn trên NST thường chỉ được biểu hiện ra kiểu hình khi có cả 2 alen lặn còn gen lặn trên NST X chỉ cần 1 alen lặn cũng đã biểu hiện ra kiểu hình ở nam giới.

Câu 7 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Một quần thể được gọi là cân bằng di truyền khi tỉ lệ các kiểu gen thoả mãn công thức: p^2AA + 2pqAa + q^2aa = 1 Trong một quần thể lớn, ngẫu phối nếu không có các yếu tố làm thay đổi tần số alen thì thành phần kiểu gen của quần thể sẽ ở trạng thái cân bằn

Câu 8 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Gây đột biến và chọn lọc là chủ yếu.

Câu 9 trang 102 Sách giáo khoa Sinh học 12

Những người có bộ NST: 44 NST thường + XXY hoặc 44 NST thường + XXXY đều là nam giới. Những người có bộ NST với 44 NST thường + X hoặc 44 NST thường + XXX đều là nữ giới. Từ thực tế này chúng ta có thể rút ra được kết luận : NST Y ở người quy định giới nam. Nếu có NST Y thì hợp tử phát triển thành

Có thể bạn quan tâm

Tuyển sinh Đại học Bách khoa 2019 - Thông tin cần biết Điểm chuẩn chính thức Đại học Tôn Đức Thắng 2019 Những điểm mới của kì thi THPT Quốc gia năm 2019 Đề và gợi ý đáp án đề thi THPT quốc gia môn Sinh năm 2019 Đáp án đề thi môn GDCD THPT Quốc gia 2019 cập nhật nhanh nhất Đáp án đề thi môn Địa Lý THPT Quốc gia 2019 cập nhật nhanh nhất Đáp án đề thi môn Lịch sử THPT Quốc gia 2019 cập nhật nhanh nhất Đáp án đề thi Ngữ Văn chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo kỳ thi THPT Quốc gia 2019 mới nhất Tăng hơn 7.000 nguyện vọng xét tuyển Đại học Bách khoa TPHCM Phương thức thi tốt nghiệp THPT còn tiếp tục thay đổi trong tương lai?

↑