Đề thi thử THPT QG môn Lịch sử trường THPT Ngô Sĩ...

A Hạn chế sự can thiệp và chi phối của các cường quốc.

B Diễn ra quá trình nhất thể hóa trong khuôn khổ khu vực.

C Quá trình hợp tác, mở rộng thành viên diễn ra khá lâu dài.

D Hợp tác, giúp đỡ các nước trong khu vực phát triển kinh tế.

A thất bại của Mĩ trong việc biến Mĩ Latinh thành sân sau.

B  đánh dấu sự thất bại hoàn toàn của Mĩ trong việc triển khai chiến lược toàn cầu

C sự sụp đổ của chế độ thực dân cũ.

D sự thắng lợi của các Đảng cộng sản.

A có sự phát triển mạnh mẽ nhưng bị cột chặt vào kinh tế Pháp.

B

nghèo nàn, lạc hậu, phụ thuộc vào kinh tế nước Pháp.

C phát triển công nghiệp nặng và có cơ cấu kinh tế hợp lí.

D phát triển tương đối độc lập song vẫn phụ thuộc vào Pháp.

A Hoàng Diệu.    

B Nguyễn Trung Trực.   

C Nguyễn Tri Phương. 

D Nguyễn Lâm.

A  Ấn Độ (sau khi độc lập).           

B  Campuchia (1954 - 1970).

C  In-đô-nê-xi-a (1970 - 1975).    

D Trung Quốc (1959 - 1978).

A Tây Phi.    

B Nam Phi.    

C  Bắc Phi.         

D Trung Phi.

A giúp vua cứu nước.          

B muốn giành lại quyền làm chủ đất nước.

C dưới sự lãnh đạo của văn thân sỹ phu yêu nước.      

D thể hiện tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc.

A Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc.

B

 Chiến tranh thế giới lần thứ nhất bắt đầu.

C cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất kết thúc.

D Chiến tranh thế giới lần thứ nhất đang trong giai đoạn quyết liệt.

A tốc độ nhanh, quy mô lớn vào các ngành kinh tế Việt Nam.

B quy mô lớn, ưu tiên phát triển công nghiệp.

C quy mô lớn, ưu tiên phát triển ngành nông nghiệp và công nghiệp.

D  tốc độ nhanh, chú trọng áp dụng KHKT.

A Trung Quốc.           

B Liên Xô.          

C Nhật Bản.    

D

Pháp.

A quốc gia đầu tiên có tàu cùng với con người bay vào vũ trụ.

B quốc gia thứ ba có tàu cùng với con người bay vào vũ trụ.

C quốc gia thứ hai có tàu cùng với con người bay vào vũ trụ.

D có tiềm lực lớn nhất trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ.

A phá vỡ thế đối đầu giữa hai cường quốc Xô - Mĩ.

B đặt nhân loại đứng trước nguy cơ khủng bố.

C phá vỡ thế đồng minh giữa hai cường quốc Xô - Mĩ.

D mở đầu xu thế đối thoại hòa hoãn Đông - Tây.

A Thừa nhận quyền tự do, bình đẳng của con người.

B Khẳng định chủ quyền của nhân dân.

C Tuyên bố quyền sở hữu là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm.

D Đề cao vai trò của các nhà Triết học Ánh sáng.

A tác động đến thế giới.     

B thành phần lãnh đạo.

C tính triệt để, điển hình.       

D tính chất.

A Pháp.      

B  I-ta-li-a.  

C Anh.          

D Hà Lan.

A Giai cấp nông dân.       

B Giai cấp công nhân.  

C Giai cấp tiểu tư sản.

D Giai cấp tư sản.

A (1) thực dân Anh, (2) quốc gia độc lập, (3) khủng hoảng.

B  (1) thực dân Pháp, (2) bị đô hộ, (3) khủng hoảng.

C (1) thực dân Pháp, (2) quốc gia độc lập, (3) thịnh vượng.

D (1) thực dân Pháp, (2) quốc gia độc lập, (3) khủng hoảng.

A Tham dự hội nghị Vécxai, đọc Bản yêu sách của nhân dân An Nam.

B Gửi Bản yêu sách của nhân dân An Nam đến hội nghị.

C Về Việt Nam hoạt động.

D Không quan tâm vì đây là Hội nghị của các nước đế quốc thắng trận sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.

A Chống thực dân Pháp xâm lược.

B Chống ách đô hộ của thực dân Pháp

C Chống triều đình nhà Nguyễn và thực dân Pháp xâm lược.

D Chống triều đình nhà Nguyễn và sự đô hộ của thực dân Pháp.

Phương pháp: 

A Các nước thắng trận họp hội nghị để bàn về hòa bình thế giới.

B Cách mạng tháng Mười Nga thành công, nhà nước Nga Xô viết ra đời.

C Các đảng cộng sản ra đời ở nhiều nước, nhất là sự ra đời của Quốc tế cộng sản.

D Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Đông Dương.

A 4, 2, 1, 3.           

B 2, 3, 4, 1.   

C

1, 2, 3, 4.   

D 3, 2, 4, 1.

A Đấu tranh chính trị.       

B Bãi công của công nhân.

C Nổi dậy của nông dân.

D  Đấu tranh vũ trang.

A Ngọn cờ cứu nước theo khuynh hướng phong kiến lỗi thời, lạc hậu.

B Người lãnh đạo phong trào còn bộc lộ nhiều hạn chế.

C Chưa có sự tập hợp đoàn kết thống nhất đấu tranh.

D Chưa xác định rõ mục tiêu hàng đầu của các cuộc khởi nghĩa.