Bài 29: Di truyền y học (tiếp theo) - Sinh lớp 12 Nâng cao

Tổng hợp các bài giải bài tập trong Bài 29: Di truyền y học (tiếp theo) được biên soạn bám sát theo chương trình Đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các em cùng theo dõi nhé!

Câu 1 trang 118 SGK Sinh học 12 nâng cao

Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực chẩn đoán di truyền y học được hình thành trên cơ sở những thành tựu về di truyền người và di truyền y học. Di truyền y học tư vấn có nhiệm vụ chẩn đoán, cung cấp thông tin về khả năng mắc các loại bệnh di truyền ở đời con của các gia đình đã có bệnh này, từ đó

Câu 2 trang 118 SGK Sinh học 12 nâng cao

Đáp án D. cả A, B và C 

Câu 3 trang 118 SGK Sinh học 12 nâng cao

Kết hôn trong vòng 3 đời có nghĩa là hôn phối cận huyết sẽ làm tăng thể đồng hợp tử lặn, các gen đột biến lặn có cơ hội tổ hợp thành thể đột biến, biểu hiện thành kiểu hình là các bệnh, tật bẩm sinh hoặc gây chết. Do đó để duy trì nòi giống khoẻ mạnh về thể chất, trí tuệ thông minh, không nên kết hô

Câu 4 trang 118 SGK Sinh học 12 nâng cao

Liệu pháp gen là việc chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng của các gen bị đột biến. Liệu pháp gen bao gồm hai biện pháp: một là đưa bổ sung gen lành vào cơ thể người bệnh, hai là thay thế gen bệnh bằng gen lành.       Liệu pháp gen nhằm mục đích: hồi phục chức năng bình thường củ

Câu 5 trang 118 SGK Sinh học 12 nâng cao

Chỉ số ADN là trình tự lặp lại của một đoạn nuclêôtit trên ADN không chứa mã di truyền, đoạn nuclêôtit này thay đổi theo từng cá thể. Ví dụ: Một trình tự có 17 nuclêôtit, ở cá thể này lặp lại 20 lần tại locut số 1, nhưng ở cá thể khác, nó lặp lại 30 lần. Chỉ số ADN có tính chuyên biệt cá thể rất cao

Trên đây là hệ thống lời giải các bài tập trong Bài 29: Di truyền y học (tiếp theo) - Sinh lớp 12 Nâng cao đầy đủ và chi tiết nhất.
Nếu thấy hay, hãy chia sẻ và ủng hộ nhé!