Lập luận trong văn nghị luận

Hướng dẫn giải

Câu 1: Tìm và phân tích các luận điểm, luận cứ và phương pháp lập luận trong đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX (SGK)

   -Luận  điểm: Chủ nghĩa nhân đạo trong văn học trung đại rất phong phú, da dạng.

   -Các luận cứ:

 + Các luận cứ lí lẽ: Chủ nghĩa nhân đạo biểu hiện ở lòng thương người, lên án tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp lên con, khẳng dinh, đề cao con người.

 + Các luận cứ thực tế khách quan: Liệt kê những tác phẩm cụ thể đậm tính nhân đạo trong văn học trung đại.

   -Phương pháp lập luận: Quy nạp.

Câu 2. Hãy tìm luận cứ làm sáng tỏ các luận điểm sau:

   a. Đọc sách đem lại cho ta nhiều bỗ ích

    -Nâng cao tầm bieu biết về tbế giỗi chung quanh. t\ị YĨh\en. vh. 'SLã Yiq\.

   -Giúp ta khám phá chính mình.

   -Chắp cánh cho ước mơ và. sáng tạo trong cuọc sống hkng nghcy.

   -Giúp cho việc diễn dạt tốt hơn trong cóic Vi nàng nb'\ và. v\ất.

   b. Môi trường đang bị ô nhiễm nặng nề

   -Đất đai bị sói mòn, bạc màu

   -Khói bụi công nghiệp làm không khí bị ô nhiễm nặng nề.

   -Chất thải công nghiệp làm nguồn nước bị ô nhiễm không thể dùng được trong sinh hoạt, sản xuất.

   -Môi trường đang bi tàn phả hủy diệt ngày một nặng nề

   c. Văn học dân gian là tác phẩm nghệ thuật truyền miệng

   - Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ.

   - Văn học dân gian là những tác phẩm truyền miệng. Qua quá trình truyền miệng, văn học dân gian ngày càng phát triển và hoàn thiện dần

Câu 3.Chọn một trong các lập luận vừa xây dựng ở bài tập 2 để viết thành một đoạn văn.

   Học sinh chọn một trong ba lập luận vừa xây dựng  bài tập 2 để viếtt thành một đoạn văn.

   Sau đầy lề một ví dụ:

   "Sách còn giúp người đọc phát hiện ra chính mình, hiểu rõ mình là ai giữa vũ trụ bao la này, hiếu mỗi người có mối quan hệ như thế nào với người khác, với tất cá mọi người trong cộng dồng dân tộc và cộng đồng nhân loại này. Sách giúp cho người đọc hiếu được đâu là hạnh phúc, đâu là nỗi khố của mỗi người và phải làm gì để sống cho đúng và đi tới một cuộc đời thực sự. Sách mở rộng những chán trời ước mơ và khát vọng".

Bạn muốn xem thêm với

Có thể bạn quan tâm

Hướng dẫn soạn bài Nỗi thương mình

CÂU 1. THEO ANH CHỊ, ĐOẠN TRÍCH TRÊN ĐÂY CÓ THỂ CHIA THÀNH MẤY ĐOẠN NHỎ? CHO BIẾT NỘI DUNG CỦA MỖI ĐOẠN.   Đoạn trích trên có thể chia thành ba đoạn nhỏ. Bốn câu đầu:       Cảnh sống của Kiều ở lầu xanh. Tám câu kế:        Nỗi đau xót, tủi nhục của Kiều. Còn lại:               Nỗi cô đơn đau khổ

Hướng dẫn soạn bài Chí khí anh hùng

   CÂU 1: ANH CHỊ HÃY CHO BIẾT HÀM NGHĨA CÁC CỤM TỪ “LÒNG BỐN PHƯƠNG” VÀ “MẶT PHI THƯỜNG”. TÌM NHỮNG TỪ NGỮ THỂ HIỆN SỰ TRÂN TRỌNG, KÍNH PHỤC CỦA NGUYỄN DU VỚI TỪ HẢI.    Đọc lại phần chú thích:   Lòng bốn phương: “Bốn phương” nam, bắc, đông, tây có nghĩa là thiên hạ, thế giới. Theo Kinh Lễ, xưa si

Hướng dẫn soạn bài Thề nguyền

CÂU 1: NÊU NHẬN XÉT VỀ HÀM NGHĨA CỦA CÁC TỪ “VỘI, “XĂM XĂM”, “BĂNG”.    Trong đoạn trich Thế nguyền  Nguyễn Du đã có đến hai lần dùng chữ vội một lần chữ xăm xăm về một lần chữ  băng . Những chữ vừa nói thể hiện một không khí gấp gáp, khẩn trương của cuộc thề nguyền. Phải chăng Kiểu như tranh đua cù

Soạn bài Ca dao than thân , yêu thương , tình nghĩa - Soạn văn lớp 10

1. BÀI 1 VÀ 2 Tiếng hát than thân. Hai bài ca dao là hai lời than thân giống nhau ở mô thức mở đầu “Thân em như...”, và khác nhau ở hình ảnh so sánh ẩn dụ ở bài đầu là tấm lụa đào, ở bài sau là củ ấu gai. Ca dao có một hệ thống bài mở đầu bằng Thân em như được coi là “lời than chung” của người phụ n

Soạn bài Viết bài làm văn số 2 : Văn tự sự - Soạn văn lớp 10

ĐỀ: HÃY ĐÓNG VAI NHÂN VẬT XÍU KẾ LẠI QUÁ TRÌNH HỒI PHỤC TRỞ VỀ VỚI CUỘC SỐNG CỦA GIÔNXI TRONG CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG. Bài làm    Bệnh tình của Giônxi ngày càng nặng. Tòi và cụ Bơmen hết SỨC lo lắng tìm mọi cách để động viên, cố giữ cô ta lại với cuộc sống. Bởi Giônxi đã suy sụp tinh thần và đang nghĩ đế

Soạn bài Nhưng nó phải bằng hai mày - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. PHÂN TÍCH TÍNH KỊCH TRONG ĐOẠN: CẢI VÔI XÒE NĂM NGÓN TAY... BẰNG HAI MÀY.    Giữa Cải và thầy lí trước đó đã có mối quan hệ được dàn xếp: Cải đã lo tiền trước cho thầy lí. Khi thầy lí tuyên bố đánh Cải 10 roi thì mâu thuẫn đột ngột xuất hiện. Một bên chủ động, một bên hoàn toàn bị động. Cải c

Soạn bài Tam đại con gà - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. PHÂN TÍCH MÂU THUẪN TRÁI TỰ NHIÊN TRONG TRUYỆN TAM ĐẠI CON GÀ QUA BA KHÍA CẠNH: THẦY LIÊN TIẾP BỊ ĐẶT VÀO NHỮNG TÌNH HUỐNG NÀO? THẦY GIẢI QUYẾT NHỮNG TÌNH HUỐNG ĐÓ RA SAO. TRONG QUÁ TRÌNH GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG, THẦY ĐÃ TỰ BỘC LỘ CÁI DỐT CỦA MÌNH NHƯ THẾ NÀO? TRẢ LỜI:   Ngay từ dầu câu

Soạn bài Miêu tả biểu cảm trong bài văn tự sự - Soạn văn lớp 10

I. ÔN TẬP VỀ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ 1. Thế nào là miêu tả? Thế nào là biểu cảm? — Miêu tả là dùng ngôn ngữ hoặc một phương tiện nghệ thuật khác làm cho người nghe, người đọc, người xem có thể thấy sự vật, hiệ^l tượng, con người như đang hiện ra ở trước mắt một cách cụ thể, gần gũi.