Soạn bài Trình bày một số vấn đề - Soạn văn lớp 10

Hướng dẫn giải

LUYỆN TẬP

Bài tập 1. Đọc những câu trích (trang 150) xác đinh mỗi câu tương ứng với phần nào trong nội dung trình bày.

-  Bắt đầu trình bày: 5, 6, 7

-  Trình bày nội dung chính: 4

-  Chuyển qua câu đề khác: 1, 2

-  Tóm tắt và kết thúc nội dung trình bày 3, 8

Câu 2. Dự kiến các ý trình bày cho các đề tài (SGK, tr. 151)

Trả lời:

a. Đề tài: Nét thanh lịch trong ứng xử hàng ngày.

- Thanh lịch là một nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc ta.

- Thanh lịch thể hiện trong:

     ● Lời ăn tiếng nói hàng ngày.

     ● Cách ăn mặc.

     ● Thái độ sẵn sàng giúp đỡ.

     ● Sự kính nhường.

- Nét thanh lịch trong ứng xử hàng ngày của học sinh:

     ● Thái độ lễ phép, trung thực, thẳng thắn.

     ● Ăn mặc theo chuẩn mực của người học sinh.

     ● Quan hệ bạn bè chân thật, hòa nhã.

     ● Sẵn sàng giúp đỡ mọi người.

b. Đề tài: Nghệ thuật gây thiện cảm.

- Gây thiện cảm là chìa khóa quyết định sự thành công vì:

     ● Tạo ra được sự chú ý tốt đẹp ngay từ khối ban đầu.

     ● Tạo ra sự thuận lợi cho việc học hành, công việc và sự phấn đấu vươn lên.

- Gây thiện cảm bằng cách nào?

     ● Quan tâm tìm hiểu trước đối tượng (sở thích, thói quen, tính tình...).

     ● Chuẩn bị trước lời ăn tiếng nói cho phù hợp.

     ● Có óc khôi hài để chủ động tạo ra không khí gần gũi thân mật và vui vẻ.

     ● Khéo léo tạo cho người khác niềm tin về năng lực, tình cảm,... của mình.

c. Đề tài: Thần tượng của tuổi học trò.

- Thế nào là thần tượng ? (là người mà mình yêu mến và cảm phục vì tài năng, nhân cách hay một năng lực đặc biệt nào đó,...).

- Thần tượng có ích gì ? (là mục tiêu để chúng ta phấn đấu và hướng tới hoặc đơn thuần là tấm gương, là động lực cho chúng ta học tập).

- Thần tượng của giới trẻ hôm nay là gì ?

     ● Chủ yếu là các ngôi sao điện ảnh, ca nhạc, thể thao,...

     ● Cách thức "tôn thờ" thần tượng của giới trẻ hôm nay có nhiều thái quá (nhiều khi vượt qua cả những giới hạn đạo đức).

     ● Ngày nay việc tôn thờ thần tượng có khi lại có hại cho việc học hành.

- Cần phải quan niệm thế nào cho đúng về thần tượng:

     ● Yêu quý là không sai nhưng cần có cách thể hiện văn hóa.

     ● Cần phải coi đó là một động lực để học hành hoặc ít ra thần tượng cũng phải có những điểm khiến ta ham mê và khâm phục thực sự.

     ● Cần tránh lối tôn thờ thần tượng theo kiểu a dua.

d. Đề tài: Giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.

- Môi trường sống của chúng ta hiện đang bị tàn phá và ô nhiễm vô cùng nghiêm trọng (sưu tầm những số liệu):

     ● Nạn phá rừng bừa bãi.

     ● Xả rác thải sinh hoạt và rác thải công nghiệp vô ý thức.

- Môi trường ô nhiễm gây nhiều tai họa cho con người.

     ● Nguy hiểm đến tính mạng (lũ lụt, lở đất,...).

     ● Gây hậu quả lâu dài (các chất độc hại gây ra các bệnh truyền nhiễm, sinh dị tật, thiểu năng hoặc tử vong).

     ● Gây thiệt hại về vật chất cho xã hội.

- Giải pháp gìn giữ, môi trường xanh, sạch đẹp.

     ● Xây dựng, quy hoạch nơi xử lí rác thải.

     ● Quản lí chặt và xử lí nghiêm ngặt các hành vi làm tổn hại môi trường (chặt phá rừng, xả rác vô ý thức).

     ● Giáo dục, nâng cao ý thức của mọi người về việc bảo vệ môi trường sống.

e. Đề tài: "An toàn giao thông là hạnh phúc của mỗi người".

- Mất an toàn giao thông là tình trạng phổ biến và đáng báo động ở nước ta hiện nay (đưa ra số liệu).

- Mất an toàn giao thông gây nhiều tai họa cho con người:

     ● Nguy hiểm đến tính mạng (gây chết người).

     ● Để lại nhiều thương tích làm giảm hoặc mất khả năng lao động và cũng vì thế trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội.

     ● Gây thiệt hại về vật chất.

     ● Gây ùn tắc giao thông, làm lãng phí thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe, công việc,... của nhiều người.

- Giải pháp lập lại trật tự an toàn giao thông.

     ● Xây dựng cơ sở hạ tầng giao thông cơ bản, hiện đại.

     ● Nâng cao chất lượng các phương tiện giao thông.

     ● Giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng luật lệ giao thông của tất cả mọi người

Bạn muốn xem thêm với

Có thể bạn quan tâm

Soạn bài Nỗi oán của người phòng khuê ( Khuê oán ) - Soạn văn lớp 10

1. ANH CHỊ CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ NGHỆ THUẬT CẤU TỨ CỦA BÀI THƠ THỂ HIỆN QUA QUÁ TRÌNH CHUYỂN BIẾN TÂM TRẠNG CỦA NGƯỜI KHUÊ PHỤ. TRẢ LỜI: Điểm  độc đáo của Khuê oán là ở cấu tứ. Với chỉ bốn câu và vẻn vẹn trong 28 chữ, Vương Xương Linh vẫn thể hiện được quá trình chuyển biến tâm trạng của người khuê phụ

Soạn bài Lầu Hoàng Hạc ( Hoàng Hạc Lâu ) - Soạn văn lớp 10

1. NHAN ĐỀ BÀI THƠ LÀ LẦU HOÀNG HẠC NHƯNG NGOÀI SỰ XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA LẦU HOÀNG HẠC Ở NƠI ĐÂY TOÀN BÀI KHÔNG NÓI GÌ VỀ LẦU CẢ. VẬY DỤNG Ý CỦA TÁC GIẢ LÀ GÌ? TRẢ LỜI: Nhan đề bài thơ là Lầu Hoàng Hạc nhưng ngoài sự xác định vị trí của lầu Hoàng Lạc  ở “nơi đây”, còn lại toàn bài không nói gì về “lầu

Soạn bài Thơ Hai-cư của Ba-sô - - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. TÌNH CẢM THÂN THIẾT CỦA NHÀ THƠ VỚI THÀNH PHỐ EĐÔ VÀ NỖI NIỀM HOÀI CẢM VỀ KINH ĐÔ KIÔTÔ ĐẸP ĐẼ ĐẦY KỈ NIỆM ĐƯỢC THỂ HIỆN NHƯ THẾ NÀO TRONG BÀI MỘT VÀ HAI? TRẢ LỜI: Bài một: là nỗi nhớ về Êđô Êđô là Tôkiô ngày nay. Đã mười mùa sương xa quên, tức là mười năm đằng đẵng nhà thơ sông ở Eđô. Có mộ

Soạn bài Lập kế hoạch cá nhân - Soạn văn lớp 10

BÀI TẬP 1: Văn bản trích SGK tr 153 có phải là một kế hoạch cá nhân hoàn chỉnh không? Vì sao? Văn bản này nên gọi là thời gian biểu thì đúng hơn. Văn bản không CÓ nội dung công việc cần làm, thời gian tiến hành một cách cụ thê. BÀI TẬP 2. Sau đây là kế hoạch chuẩn bị Đại hội của Đoàn Thanh niên Cộng

Soạn bài Cảm xúc mùa thu ( Thu hứng ) - Soạn văn lớp 10

1. CÓ THỂ CHIA BÀI THƠ LÀM MẤY PHẦN? VÌ SAO LẠI CHIA NHƯ VẬY? HÃY XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CỦA MỖI PHẦN? TRẢ LỜI: Có thể chia bài thơ thành hai phần 4 câu trên và 4 câu d­ưới. Chia như vậy bởi hai phần này có tính độc lập nhất định 4 câu trên thiên nhiều hơn về tả cảnh, 4 câu dư­ới lại thiên nhiều hơn về

Soạn bài Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. XÁC LẬP MỐI QUAN HỆ GIỮA KHÔNG GIAN, THỜI GIAN VÀ CON NGƯỜI TRONG BÀI THƠ. MỐI QUAN HỆ ẤY CÓ TÁC DỤNG NHƯ THẾ NÀO TRONG VIỆC THỂ HIỆN KHUNG CẢNH VÀ TÂM TÌNH NGƯỜI ĐƯA TIỄN. TRẢ LỜI: Bài thơ của Lí Bạch gần như chỉ thuần tả cảnh. Thế nhưng trong cảnh vẫn hiện lên đằm thắm cái tình. Sở dĩ có đi

Soạn bài Hứng trở về ( Quy hứng ) - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. NỖI NHỚ QUÊ HƯƠNG Ở HAI CÂU ĐẦU CÓ GÌ ĐẶC SẮC?   Chủ nghĩa yêu nước trong văn học trung đại, thế hiện rất phong phú da dạng từ ý thức độc lập dân tộc, tinh thần tự cường dân tộc quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược đến niềm tự hào trước sức mạnh và chiến công của thời đại. Chủ nghĩa yêu nư

Soạn bài Cáo bệnh, bảo mọi người ( Cáo tật thị chúng ) - Soạn văn lớp 10

CÂU 1. HAI CÂU THƠ ĐẦU NÓI LÊN QUY LUẬT NÀO CỦA TỰ NHIÊN? NẾU ĐẢO VỊ TRÍ CÂU THƠ THỨ HAI LÊN CÂU ĐẦU THÌ Ý THƠ KHÁC NHAU NHƯ THẾ NÀO? TRẢ LỜI: Hai câu thơ đầu diễn tả quy luật biến đổi của thiên nhiên. Cây cối biến đổi theo thời tiết. Thông thường mùa xuân đến hoa nở “Xuân tối trăm hoa tươi”. Bài t