Đề cương ôn thi HK1 môn GDCD 10 năm học 2019 - 202...

A. Lượng biến đổi trong giới hạn cho phép.

B. Lượng biến đổi đạt tới điểm nút.

C. Lượng biến đổi nhanh chóng.

D. Tăng lượng liên tục.

A. Sông lở cát bồi. 

B. Ăn cháo đá bát.

C. Tức nước vỡ bờ.

D. Uống nước nhớ nguồn.

A. Sự tiến lên.

B. Sự mâu thuẫn

C. Sự phát triển.

D. Sự vận động.

A. Luôn luôn thống nhất.

B. Luôn luôn vận động.

C. Luôn luôn thay đổi. 

D. Luôn luôn đấu tranh.

A. chính trị học.

B. triết học. 

C. xã hội học. 

D. lí luận Mác –Lê nin.

A. Ở bầu thì tròn ,ở ống thì dài.

B. Cây có cội ,nước có nguồn.

C. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.  

D. Có thực mới vực được đạo.

A. tồn tại riêng vì chúng có những đặc điểm riêng biệt.

B. chúng tồn tại tách rời nhau, không có quan hệ với nhau.

C. có mối quan hệ hữu cơ với nhau nhưng không thể chuyển hóa lẫn nhau.

D. có mối quan hệ hữu cơ với nhau và có thể chuyển hóa lẫn nhau

A. Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

B. Do chất mới ra đời chưa tạo ra lượng mới.

C. Do chất và lượng của sự vật thống nhất.

D. Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.

A. Hai mặt đối lập luôn liện hệ gắn bó với nhau.

B. Hai mặt đối lập cùng tồn tại trong một mâu thuẫn.

C. Hai mặt đối lập làm tiền đề tồn tại cho nhau.

D. Hai mặt đối lập cùng gạt bỏ nhau.

A. Phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc.

B. Tiếp thu tinh hoa văn hóa của thế giới.

C. Đấu tranh xóa bỏ những hủ tục cũ.  

D. Giữ nguyên đời sống văn hóa như hiện nay.

A. Góp gió thành bão.

B. Bèo dạt mây trôi.

C. Tre già măng mọc.

D. Kiến tha lâu đầy tổ.

A. Mục đích của nhận thức.

B. Động lực của nhận thức.

C. Cơ sở của nhận thức.

D. Tiêu chuẩn của nhận thức.

A. Lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau và nhanh.

B. Chất biến đổi trước ,hình thành lượng mới tương ứng.

C. Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm.

D. Chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.

A. Ăn cây nào rào cây nấy.

B. Người có lúc vinh lúc nhục.

C. Giấy rách phải giữ lấy lề.

D. Thuyền to gió lớn.

A. Ăn cháo đá bát. 

B. Có công mài sắt có ngày nên kim.

C. Xem mặt mà bắt hình dong.

D. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

A. Triết học là khoa học nghiên cứu về thế giới ,về vị trí của con người trong thế giới.

B. Triết học là khoa học nghiên cứu về vị trí của con người trong thế giới đó.

C. Triết học là hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và về vị trí của con người trong thế giới đó.

D. Triết học là hệ thống các quan diểm lí luận chung nhất về giới tự nhiên xã hội và tư duy

A. Cần tránh thái độ  thành kiến, bảo thủ về cái mới.

B. Cần xem xét ủng hộ cái mới cái tiến bộ.

C. Cần giữ nguyên những đặc điểm của cái cũ.

D. Sự phát triển diễn ra quanh co ,phức tạp,không dễ dàng.

A. độ và điểm nút. 

B. điểm nút và bước nhảy.

C. chất và lượng.

D. vận động và đứng im.

A. chưa có sự biến đổi nào xảy ra.

B. sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất của sự vật.

C. sự biến đổi về chất diễn ra nhanh chóng.

D. sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật.

A. phủ định cái mới. 

B. phủ định quá khứ.

C. phủ định cái cũ.

D. phủ định của phủ định

A. khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng.

B. cách thức phát triển của sự vật và hiện tượng.

C. nguồn gốc vận động ,phát triển của sự vật và hiện tượng.

D. nguyên nhân vận động ,phát triển của sự vật và hiện tượng.

A. mục đích của nhận thức. 

B. cơ sở của nhận thức.

C. động lực của nhận thức. 

D. tiêu chuẩn của nhận thức.

A. luôn luôn đặt ra những yêu cầu mới.

B. luôn cải tạo hiện thực khách quan.

C. luôn hoàn thiện những kiến thức chưa đầy đủ.

D. kiểm nghiệm tính đúng đắn hay sai lầm của nhận thức.

A. Học tài liệu sách giáo khoa.

B. Làm kế hoạch nhỏ.

C. Làm từ thiện. 

D. Tham quan du lịch.

A. Học thầy không tầy học bạn.  

B. Ăn vóc học hay.

C. Mưa dầm thấm lâu. 

D. Góp gió thành bão.

A. vấn đề cơ bản của triết học. 

B. mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của triết học.

C. mặt thứ hai vấn đề cơ bản của triết học.

D. khái niệm vấn đề cơ bản của triết học.

A. mọi người công nhận.

B. nhiều người quan tâm.

C. vận dụng vào thực tiễn.

D. đưa vào trong sách vở.

A. Chưa đủ thời gian tìm hiểu nhau để xây dựng tình yêu đích thực.

B. Trình độ các cô dâu Việt Nam còn thấp.

C. Do không hòa hợp được về văn hóa.

D. Người nước ngoài có lối sống tự do, phóng khoáng trong hôn nhân.

A. Tiêu chuẩn của chân lý.

B. Động lực.

C. Mục đích.

D. Cơ sở.

A. Cá không ăn muối cá ươn,

B. Học thầy không tày học bạn 

C. Con hơn cha là nhà có phúc.

D. Ăn vóc học hay.

A. tạo ra sự thống nhất giữa chất và lượng.

B. tạo ra sự biến đổi về lượng đến một giới hạn nhất định.

C. tích lũy dần về lượng.

D. tạo ra sự biến đổi về lượng.

A. Chỉ tham gia khi cô giáo chỉ định.

B. Tìm sẵn lí do để từ chối khi cô giáo chỉ định. 

C. Xung phong tham gia và vận động các bạn tham gia.

D. Lờ đi, coi như không biết.

A. chủ nghĩa tư bản. 

B. chủ nghĩa xã hội.

C. chủ nghĩa cộng sản. 

D. chủ nghĩa thực dân.

A. Đơn giản, thẳng tắp  

B. Quanh co, đơn giản. 

C. Nhanh chóng, thẳng tắp.

D. Quanh co, phức tạp.

A. bên ngoài sự vật.

B. bên trong sự vật.

C. không cơ bản của sự vật.

D. cơ bản của sự vật.

A. Sự biến đổi của công cụ lao động qua các thời kì. 

B. Sự chuyển hóa từ điện năng thành nhiệt năng.

C. Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.

D. Sự thay đổi các chế độ xã hội trong lịch sử.