Đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2016 - Trường THPT Tiên Lữ - Hưng Yên - lần 1

Câu 1 : (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4: […] Trong lĩnh vực tai nạn giao thông, thần chết là một kẻ mù lòa, không hề phân biệt người tốt và kẻ xấu khi đưa ngang lưỡi hái vào mạng sống của ai đó. Nhất là khi thần chết đồng hành cùng những “sát thủ” trên đường phố. Thần chết trao lưỡi hái cho những trai tráng đi xe máy hung hăng, đánh võng, lạng lách, vượt ẩu trên đường phố. Những kẻ biết luật hoặc không thèm biết đến luật giao thông, những kẻ đầu óc trống rỗng hoặc không còn gì để tự ti và tự hào ngoài việc “khủng bố” người đi đường bằng những cú vượt phải, tạt qua sát sạt trên đầu xe người khác… Rõ ràng, ngoài những hạn chế khách quan thì ý thức còn hết sức non kém của một số người dân Việt Nam khi tham gia giao thông đang là nguyên nhân quan trọng cướp đi sinh mạng của nhiều người. Tiếc thay đó hầu hết lại là những trai tráng. Theo thống kê của UNICEF năm 2004, hầu hết các ca tử vong ở tuổi 15- 19 đều là người đi xe máy! Đó là sự tổn thương quá lớn cho lực lượng lao động của đất nước. Lực lượng ấy lẽ ra phải bắt đầu gánh trách nhiệm công dân và gia đình, làm ra của cải và đem lại sự phồn vinh cho gia đình và xã hội. Nếu chúng ta muốn có hạnh phúc và gặt hái được nhiều qua hội nhập, nếu chúng ta tự hào rằng Việt Nam mến khách, thì mỗi người hãy tự điều chỉnh mình, trước hết là tự cứu mình và cứu người, đem sự an toàn ra đãi mình và đãi khách bằng sự cẩn trọng khi tham gia giao thông. Chúng ta cần một chương trình truyền thông hiệu quả hơn để “những lưỡi hái tử thần” không còn nghênh ngang trên đường phố! (Theo Võ Thị Hảo, báo điện tử Vietnamnet)1. Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Căn cứ vào đâu để anh/chị có thể kết luận như vậy? (0,5 điểm)2. Chỉ ra và nêu hiệu quả của một biện pháp tu từ có trong văn bản? (0,25 điểm)3. Đoạn in đậm có nội dung chính là gì? (0,25 điểm)4. Văn bản trên gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc giảm thiểu tai nạn giao thông? (trả lời từ 5-7 dòng) (0,5 điểm)Đọc bài thơ sau đây và thực hiện các yêu cầu từ Câu 5 đến Câu 8: Lá đỏGặp em trên cao lộng gióRừng lạ ào ào lá đỏ Em đứng bên đường như quê hươngVai áo bạc quàng súng trường. Đoàn quân vẫn đi vội vãBụi Trường Sơn nhòa trong trời lửa. Chào em, em gái tiền phươngHẹn gặp nhé giữa Sài Gòn. Em vẫy tay cười đôi mắt trong. (Nguyễn Đình Thi, Trường Sơn, 12-1974)5. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? (0,25 điểm)6. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong 4 câu thơ đầu? (0,25 điểm)7. Nêu ý nghĩa của hình ảnh “Lá đỏ” (0,5 điểm)8. Đọc hai câu thơ:Đoàn quân vẫn đi vội vãBụi Trường Sơn, nhòa trời lửaAnh/chị có liên hệ đến những câu thơ nào? Vì sao? (0,5 điểm)

Câu 2 : (3,0 điểm)Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ suy nghĩ của mình về quan niệm:“Gốc của sự học là học làm người” (Rabindranath Tagore)

Câu 3 : (4,0 điểm)Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau:Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơiSài Khao sương lấp đoàn quân mỏiMường Lát hoa về trong đêm hơi (Tây Tiến - Quang Dũng)Con sóng dưới lòng sâuCon sóng trên mặt nướcÔi con sóng nhớ bờNgày đêm không ngủ đượcLòng em nhớ đến anhCả trong mơ còn thức (Sóng – Xuân Quỳnh)

Đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2016 - Trường T...