phầnl: đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu :<br /><br />Hàng loạt clip học trò đánh nhau tung lên mạng trong thời gian qua giúp &quot;vỡ lẽ&quot; phần nào thực trạng bạo lực học đường đang diễn ra hiện nay. Qua các clip, không chỉ thấy hành vi ra đòn, đánh nhau của học trò mà còn lộ ra một thực tế nhức nhối và đáng ngại đó là thái độ nhởn nhơ, vô cảm của những học trò khác.Quanh các vụ đánh nhau, hỗn chiến tuổi học đường, không thiếu những cô cậu học trò trong &quot;tà áo trắng tinh khôi&quot; đứng xung quanh hét hò, cổ vũ. Nhiều học trò còn tranh thủ làm duyên, tạo dáng khi những chiếc điện thoại chĩa vào để chụp, quay lại hiện trường.Y như các em đang dự một lễ hội hay tham gia một hoạt động ngoại khóa vui chơi, giải trí nào đó chứ không phải đứng trước tình cảnh bạn bè mình đánh nhau.Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực!<br /><br />Có thể nói hiện nay, bạo lực học đường là biểu hiện sự tụt dốc của đạo đức, của lòng nhân ái. Nhưng thái độ vô cảm đến mức nhởn nhơ, cổ vũ bạo lực mới là sự tút dốc về nhân cách đáng sợ nhất. Thái độ đó chính là mầm mống nuôi dưỡng của bạo lực.<br /><br />c1: chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên ?<br />c2: nêu nội dung chính của đoạn văn trên ?<br />c3: nêu tác dụng của biện pháp tu từ đc sử dụng trong câu sau :&quot; Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực&quot;

phanl:<br />Cả đời đi gió đi sương <br />Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi <br />Mẹ vui, con có quản gì <br />Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca <br />Rồi con diễn kịch giữa nhà <br />Một mình con sắm cả ba vai chèo <br />c1: đoạn trích trên dc viết theo thể thơ nào ?<br />c2: nêu nội dung chính của đoạn thơ trên ?<br />c3: chỉ ra và nêu tác đụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: <br /> Mẹ vui, con có quản gì <br /> Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca