Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh học của sở giáo...

A  Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn

B Số lượng cá thể đem lai phải lớn

C Bố mẹ đem lai phải  thuần chủng

D Quá trình giảm phân xảy ra bình thường

A Virut ôn hà sau khi đã làm giảm hoặc mất hoạt tính

B Virut sống trong cơ thể người sau khi đã loại bỏ gen gây bệnh

C  Plasmit của vi khuận E.coli sống trong hệ tiêu hóa của người

D Virut hoặc plasmit của vi khuẩn sống trong cơ thể người

A Vùng khởi động (P)      

B Vùng vận hành (O)

C Vùng gen cấu trúc Z, Y, A     

D Vùng gen điều hòa

A (3) → (1) → (4)    

B (1) → (2) → (4) 

C  (2) → (1) → (4)    

D (1) → (3) → (4)

A  Các nhân tố vô sinh                   

B Các nhân tố khí hậu

C Động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt 

D Cây xanh vá các nhóm vi sinh vật phân hủy

A  Tỉ lệ sinh – tử                                          

B Di  cư, nhập cư                  

C Mối quan hệ cạnh tranh       

D Khống chế sinh học

A  Số lượng cá thể duy trì ổn định qua các thế hệ trong quần thể đó

B Tần số alen và tần số các kiểu gen được duy trì ổn định qua các thế hệ

C Tần số alen và tần số các kiểu gen biến đổi qua các thế hệ

D Tỉ lệ cá thể đực và cái được duy trì ổn định qua các thế hệ

A  Homo habilis → Homo neanderthalensis → Homo erectus

B Homo neanderthalensis → Homo habilis → Homo erectus

C Homo erectus → Homo habilis → Homo neanderthalensis

D Homo habilis → Homo erectus → Homo neanderthalensis

A  Di nhập gen, chọn lọc tự nhiên, giao phối không ngẫu nhiên và đột biến                                

B Quá trình đột biến và giao phối không ngẫu nhiên

C Giao phối không ngẫu nhiên và di nhập gen

D  Các yếu tố ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên  

A  dinh dưỡng       

B Cạnh tranh, nơi ở 

C Hợp tác, nơi ở       

D Cộng sinh

A  (5), (1), (4), (2), (3)                       

B (5), (1), (2), (4), (3).

C  (5), (1), (2), (3), (4).       

D (1), (4), (5), (3), (2).

A  Có kích thước cơ thể trung bình          

B Có kích thước cơ thể lớn nhất

C Có kích thước cơ thể lớn      

D Có kích thước cơ thể nhỏ

A  Mật độ              

B Sức sinh sản   

C Độ đa dạng        

D Tỉ lệ đực, cái

A Công nghệ tế bào                    

B Công nghệ chuyển gen

C Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp 

D  Phương pháp gây đột biến

A (I) A và D; (II) B và C                              

B (I) B và D; (II) B và C

C (I) A và B; (II) C và D.        

D (I) A và C; (II) B và D

A Thể ba nhiễm kép      

B Thể một nhiễm kép

C Thể ba nhiễm                                              

D Thể một nhiễm

A  Điều hòa các nhóm tuổi trong quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

B Điều hòa tỉ lệ đực, cái ở các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

C Điều hòa mật độ các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

D  Điều hòa nơi ở của các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

A  Tỉ lệ các loại kiểu hình ở thế hệ lai

B Tỉ lệ các loại kiểu gen, tỉ lệ các loại kiểu hình ở thế hệ lai

C Con sinh ra có kiểu hình giống bố mẹ

D Xu thế tất yếu trong sự biểu hiện các tính trạng của bố mẹ ở các thế hệ con cháu

A  Làm biến đổi một gen đã có sẵn trong hệ gen

B Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen

C Tổ hợp lại các gen vốn có của bố mẹ bằng lai hữu tính

D Đưa thêm một gen lạ vào hệ gen

A  Cộng sinh     

B Hội sinh 

C Cạnh tranh   

D Hợp tác

A Đột biến mất đoạn được ứng dụng để xác định vị trí của gen trên NST

B Bệnh hồng cầu hình liềm ở người là do đột biến thay thế cặp A – T bằng cặp T – A ở bộ ba thứ 6 của gen β-hemôglôbin đã làm thay thế axit amin Glutamin bằng Valin trên phân tử prôtêin

C Đột biến đảo gây nên sự sắp xếp lại của các gen, góp phần tạo sự đa dạng giữa các thứ, các nòi trong cùng một loài

D Dùng dòng côn trùng mang đột biến mất đoạn nhỏ làm công cụ phòng trừ sâu hại bằng liệu pháp gen

A (1), (4), (6)         

B (1), (3), (4), (5)  

C (3), (5)                 

D (1), (2), (4)      

A 0,4 và 0,6        

B 0,5 và 0,5        

C 0,6 và 0,4  

D 0,3 và 0,7

A 15/16                    

B 8/9             

C 35/56     

D 3/4

A 12/49       

B 2/5        

C 5/7     

D  8/11

A  Sinh vật sản xuất                          

B Sinh vật tiêu thụ bậc 2

C Sinh vật tiêu thụ bậc 1         

D Sinh vật phân giải

A 480 cây               

B 240 cây       

C 120 cây 

D  300 cây

A AaBbDd               

B AaBBDd        

C AABbDd                            

D aaBBaa

A  (5)                     

B (1), (3) và (5)    

C (2), (4) và (5)    

D  (1) và (3)

A  268            

B 160             

C 936      

D  94

A  49/640                 

B 177/640       

C 324/640                   

D 161/ 640

A 5

B 10

C 8

D 4

A  6,25%                         

B  5,5%             

C  10,5%   

D 0,75%

A 1575                 

B  1587        

C 1578         

D 1557

A  3n = 36          

B 2n = 16      

C 2n = 24      

D 3n = 24

A 15

B 20

C 10

D 38

A  Aa, f = 25%   

B Dd, f = 10%                 

C Bb, f = 20%       

D Bb, f = 25%

A  23/26          

B 1/12   

C 11/24        

D 11/12    

A Aax Aa                                       

B Bb  x  Bb

C Aa x Aa hoặc Aa x Aa    

D Bb  x Bb hoặc Bb  x  Bb

A 3

B 1

C 4

D 2