Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh học trường THPT...

A Mã di truyền có tính phổ biến.

B Mã di truyền được đọc từ một điểm bất kì theo từng bộ ba.

C Mã di truyền có tính thoái hóa.

D Mã di truyền có tính đặc hiệu.

A Enzim ADN- polimeraza chỉ  tổng hợp mạch mới theo chiều 5'- 3' nên trên mạch khuôn 3'-5' mạch bổ sung được tổng hợp liên tục.

B Enzim ADN- polimeraza có vai trò tháo xoắn phân tử ADN tạo chạc chữ Y.

C Enzim ADN- polimeraza có tác dụng nối các đọan Okazaki lại với nhau tạo thành ADN mới.

D Enzim ADN- polimeraza chỉ  tổng hợp mạch mới theo chiều 3'-5' nên trên mạch khuôn 5'- 3' mạch bổ sung được tổng hợp liên tục.

A A+G = 20% , T+X = 80%

B A+G = 25%, T+X = 75%

C A+G = 80% .; T+X = 20%

D A + G =75%, T+X =25%

A axit glutamic- acginin- phênialanin- axit glutamic.

B acginin- axit glutamic- phênialanin- acginin.

C alanin- lơxin- lizin- alanin.

D lơxin-alanin- valin - lizin.

A Tính phổ biến.     

B Tính đặc hiệu.     

C Tính thoái hóa.  

D Tính đồng loạt.

A Trong bất cứ trường hợp nào, đột biến điểm đều có hại.            

B Đột biến điểm là những biến đổi nhỏ nên ít có vai trò trong quá trình tiến hóa.

C Trong số các loại đột biến điểm thì phần lớn đột biến thay thế cặp nuclêôtit là ít gây hại nhất.

D  Đột biến điểm là những biến đổi đồng thời tại nhiều điểm khác nhau trong gen.

A Khi môi trường có đường lactôzơ.  

B Khi môi trường có hay không có đường lactôzơ.

C Khi môi trường không có đường lactôzơ. 

D Khi môi trường nhiều đường lactôzơ.

A mARN sơ khai là mARN trưởng thành.

B mARN sơ khai phải được cắt bỏ các êxon và nối các intron lại với nhau tạo thành mARN trưởng thành.

C giống như ở tế bào nhân sơ mARN sơ khai là mARN trưởng thành.

       D. 

D mARN sơ khai phải được cắt bỏ các intron và nối các êxon lại với nhau tạo thành mARN trưởng thành.

A chuyển đoạn.

B đảo đoạn.

C  lặp đoạn.    

D mất đoạn.

A 40%

B 20%

C 30%

D 10%

A hội chứng tiếng mèo kêu.

B hội chứng Đao.

C bệnh viêm gan siêu vi B.

D bệnh ung thư máu ác tính.

A Đột biến gen gồm: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn.

B  Đột biến cấu trúc NST  và đột biến gen đều gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn.

C Đột biến cấu trúc NST gồm: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn.

D Đột biến gen gồm: mất, thêm, chuyển hoặc thay thế một hay một số cặp nuclêôtit.

A 1500

B 2100

C 1200

D 1800

A  A = T = 301; G = X = 899.  

B A = T = 299; G = X = 901.

C A = T = 901; G = X = 299.   

D A = T = 899; G = X = 301.

A A = T = 250; G = X = 390.

B A = T = 251; G = X = 389.

C A = T = 610; G = X = 390. 

D A = T = 249; G = X = 391.

A 1120

B 1080

C 990

D 1020

A 3601

B 3600

C 3899

D 3599

A sự mềm dẻo của kiểu hình (thường biến).  

B biến dị tổ hợp.

C mức phản ứng của kiểu gen.   

D thể đột biến.

A chủ yếu được mẹ truyền cho con qua tế bào chất của trứng

B luôn tồn tại thành từng cặp alen

C luôn phân chia đều cho các tế bào con

D chỉ biểu hiện kiểu hình ở giới cái

A Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

B Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.

C Bố mẹ không truyền đạt cho con những tính trạng đã hình thành sẵn mà truyền đạt một kiểu gen.

D Kiểu hình của cơ thể chỉ phụ thuộc vào kiểu gen mà không phụ thuộc vào môi trường.

A 0,3 và 0,7. 

B 0,6 và 0,4.

C 0,4 và 0,6.

D 0,5 và 0,5.

A Quá trình tổng hợp các chất hữu cơ trong tế bào đa bội xảy ra mạnh mẽ hơn so với trong tế bào lưỡng bội.

B Các thể tự đa bội lẻ (3n, 5n,…) hầu như không có khả năng sinh giao tử bình thường.

C Những giống cây ăn quả không hạt như nho, dưa hấu thường là tự đa bội lẻ.

D Hiện tượng tự đa bội khá phổ biến ở động vật trong khi ở thực vật là tương đối hiếm.

A A = T = 900; G = X = 599

B A = T = 599; G = X = 900

C A = T = 600; G = X = 900

D A = T = 600; G = X = 899