Soạn văn lớp 7 Bài 1 Tập 1 !!

Câu 1 : Sau khi đọc, hãy tóm tắt nội dung của văn bản Cổng trường mở ra bằng một vài câu ngắn gọn. (Trả lời câu hỏi: Tác giả viết về cái gì, việc gì)

Câu 2 : Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau? Điều đó biểu hiện ở những chi tiết nào trong bài?
Câu 3 : Có phải người mẹ đang trực tiếp nói với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?
Câu 4 : Câu văn nào nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?
Câu 5 : Người mẹ nói: “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó là gì?

Câu 6 : Một bạn cho rằng, có rất nhiều ngày khai trường nhưng ngày khai trường để vào lớp Một là ngày có ấn tượng sâu đậm nhất trong tâm hồn mỗi con người. Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
Câu 7 : Hãy nhớ lại và viết thành đoạn văn về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình.
Câu 8 : Văn bản là một thư của người bố gửi cho con, nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề “Mẹ tôi”.
Câu 9 : Thái độ của người bố đối với En-ri-cô qua bức thư là thái độ như thế nào? Dựa vào đâu mà em biết được? Lí do gì khiến ông có thái độ ấy?

Câu 10 : Trong truyện có những hình ảnh những chi tiết nào nói về người mẹ En-ri-cô? Qua đó em hiểu mẹ của En-ri-cô là người như thế nào?
Câu 11 : Theo em điều gì đã khiến En-ri-cô xúc động khi đọc thư bố?
Câu 12 : Theo em tại sao người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư?
Câu 13 : Hãy chọn một đoạn trong thư của bố En-ri-cô có nội dung thể hiện vai trò vô cùng lớn lao của người mẹ đối với con và học thuộc đoạn đó.

Câu 14 : Hãy kể lại một sự việc lỡ gây khiến bố mẹ buồn phiền.
Câu 15 : Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức, tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính? Em có nhận xét gì về trật tự của các tiếng trong những từ ấy?
Câu 16 : Các tiếng trong hai từ ghép: quần áo, trầm bổng có phân ra tiếng chính, tiếng phụ không
Câu 17 : So sánh nghĩa của từ bà ngoại với nghĩa của từ bà, nghĩa của từ thơm phức với nghĩa từ thơm, em thấy có gì khác nhau.

Câu 18 : So sánh nghĩa của từ quần áo với nghĩa của mỗi tiếng quần, áo; nghĩa của từ trầm bổng với nghĩa mỗi tiếng trầm, bổng em thấy có gì khác nhau?
Câu 19 : Xếp các từ ghép: suy nghĩ, lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, ẩm ướt, đầu đuôi, cười nụ theo bảng phân loại.
Câu 20 : Điền thêm tiếng vào sau các tiếng dưới đây để tạo từ ghép chính phụ.
Câu 21 : Điền thêm tiếng vào sau các tiếng dưới đây để tạo từ ghép đẳng lập.

Câu 22 : Tại sao có thể nói một cuốn sách, một cuốn vở mà không thể nói một cuốn sách vở?
Câu 23 : a. Có phải mọi thứ hoa có màu hồng đều gọi là hoa hồng không?
Câu 24 : So sánh nghĩa của các từ ghép mát tay, nóng lòng, gang thép (anh ấy là một chiến sĩ gang thép), tay chân (một tay chân thân tín) với nghĩa của những tiếng tạo nên chúng.
Câu 25 : Phân tích cấu tạo của những từ ghép có ba tiếng máy hơi nước, than tổ ong, bánh đa nem theo mẫu sau:

Câu 26 : - Hãy đọc đoạn văn sau:
Câu 27 : a) Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố mình.
Câu 28 : Sắp xếp những câu văn dưới đấy theo một thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ.
Câu 29 : Đoạn văn dưới đây đã có tính liên kết chưa? Vì sao?

Câu 30 : Điền các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đây để các câu liên kết chặt chẽ với nhau:
Câu 31 : Tại sao khi hai câu văn sau bị tách ra khỏi đoạn thì chúng trở nên lỏng lẻo về mặt liên kết:
Câu 32 : Em có liên hệ gì giữa câu chuyện về Cây tre trăm đốt và tính liên kết của văn bản?