Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh trường THPT Chuy...

A Cơ chế gây bệnh do đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể.

B Bệnh được đặc trưng bởi sự tăng sinh không kiểm soát của tế bào. 

C Đột biến gây bệnh chỉ xảy ra ở tế bào sinh dục.

D  Bệnh được hình thành do đột biến gen ức chế khối u và gen quy định các yếu tố sinh trưởng.

A

B AaBb

C . 

D

A tế bào học và sinh học phân tử

B tế bào học.

C giải phẫu so sánh

D sinh học phân tử

A  trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai.

B  trở ngại ngăn cản sinh vật giao phối với nhau.

C trở ngại sinh học ngăn cản các loài sinh vật giao phối tạo ra đời con hữu thụ.

D trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ.

A giao phối

B đột biến.

C chọn lọc tự nhiên.

D  di nhập gen.

A  biến dị đột biến, biến dị tổ hợp, di nhập gen

B đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể.

C biến dị tổ hợp, đột biến nhiễm sắc thể

D đột biến gen và di nhập gen.

A  Vùng vận hành (O) → vùng khởi động (P) → các gen cấu trúc.

B  Gen điều hoà (R) → vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc.

C  Vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc.

D  Gen điều hoà (R) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc.

A 1

B 3

C 2

D 4

A phép lai khác dòng

B phép lai nghịch

C phép lai phân tích

D phép lai thuận.

A  (2) → (3) → (1).

B  (2) → (1) → (3).

C (3) → (1) → (2).

D (3) → (2) → (1).

A 3

B 1

C 2

D 4

A  1 → 3 → 2 → 5 → 4 → 6

B 4 → 1 → 3 → 6 → 5 → 2.

C 4 → 1 → 3 → 2 → 6 → 5.

D 4 → 1 → 2 → 6 → 3 → 5.

A  Khi so sánh bằng chứng sinh học phân tử giữa người và vượn người cho phép ta kết luận người có nguồn gốc từ tinh tinh.

B Để xác định tuổi của hóa thạch các nhà khoa học chỉ dùng phương pháp xác định tuổi địa tầng.

C Sự di chuyển các lục địa có ảnh hưởng lớn đối với sự hình thành và diệt vong của các loài sinh vật.

D Các loài động, thực vật lên cạn đầu tiên xuất hiện ở đại Nguyên Sinh.

A Quần thể đạt tới trạng thái cân bằng khi không có sự tác động của các nhân tố tiến hóa và quá trình giao phối hoàn toàn ngẫu nhiên.

B Xét về mặt di truyền, mỗi quần thể thường có một vốn gen đặc trưng thể hiện thông qua tần số alen và thành phần kiểu gen.

C Đặc điểm di truyền nổi bật của quần thể ngẫu phối là sự đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.

D  Hiện tượng giao phối cận huyết góp phần tạo nên sự cân bằng di truyền trong quần thể nên không có ý nghĩa đối với tiến hóa.

A Công, vịt, bướm.   

B Hổ, ruồi giấm, trâu.  

C Chó, gà, chuột. 

D  Voi, mèo, cáo.

A  (2), (3), (4)

B (1), (3), (4).  

C (1), (2), (3). 

D (1), (2), (4).

A

B

C

D

A 2

B 5

C 3

D 4

A 2

B 4

C 5

D 3

A 2

B 3

C 4

D 1

A 4,5%

B 72%

C 9%

D 2,25%

A 1

B 4

C 2

D 3

A làm một gen có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn ra khỏi quần thể.

B có thể xuất hiện alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.

C làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.

D góp phần loại bỏ alen lặn ra khỏi quần thể.

A 1%

B 5%

C 40%

D 100%.

A Aabb, AaBB, aaBB, aabb.

B AAbb, AB, aaBB, ab.

C AABB, Aabb, aaBB, Aabb

D Ab, AABb, aB, aaBB.

A hai dòng tế bào đột biến là 2n+2 và 2n-2.

B ba dòng tế bào gồm một dòng bình thường 2n và hai dòng đột biến 2n+l và 2n-l.

C hai dòng tế bào đột biến là 2n+l và 2n-l.

D ba dòng tế bào gồm một dòng bình thường 2n và hai dòng đột biến 2n+2 và 2n-2.

A 3

B 5

C 1

D 4

A 2

B 3

C 4

D 1

A 5,26%

B 3,75%

C  5,9%

D 7,5%.

A  (1), (3), (4).

B  (2), (4), (5).

C (3), (4), (5).

D  (1), (3), (5).

A 1

B 4

C 2

D 3

A 5

B 4

C 3

D 2

A 3

B 2

C 4

D 1

A Quần thể đạt trạng thái cân bằng sau hai thế hệ ngẫu phối.

B Ở thế hệ thứ ba tần số alen A ở giới cái chiếm 42,5%.

C  Ở thế hệ thứ hai tần số alen A ở giới đực chiếm 35%.

D  Ở thế hệ thứ ba số con cái mang kiểu hình trội chiếm tỉ lệ 84%.

A Cho cây hoa xanh ở phép lai 3 lai với dòng hoa trắng (1) hoặc (2) đời con đều cho 25% hoa xanh.

B Nếu cho các cây hoa xanh ở phép lai 3 tự thụ phấn thì kiểu hình hoa trắng ở đời con chiếm 43,75%.

C Màu sắc hoa được quy định bởi một gen có nhiều alen.

D Tính trạng màu sắc hoa do gen ngoài nhân quy định.