Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh - Sở GD&ĐT Quảng...

A chi - họ - lớp - bộ - ngành - giới

B chi - họ - bộ - lớp - ngành - giới.

C họ - chi - bộ - lớp - ngành - giới.

D chi - bộ - họ - lớp - ngành - giới.

A Phấn Trắng.

B Cácbon

C Silua

D Tam Điệp.

A cạnh tranh. 

B ức chế - cảm nhiễm.

C hội sinh.

D hợp tác.

A  tất cả các loài đều có chung một bộ mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ.

B nhiều bộ ba khác nhau cùng xác định một loại axit amin, trừ AUG và UGG.

C một bộ ba chỉ mã hóa cho một loại axit amin.

D các bộ ba được đọc từ một điểm xác định theo từng bộ ba nuclêôtit mà không gối lên nhau.

A sự tự phối làm cho quần thể phân chia thành những dòng thuần có kiểu gen khác nhau.

B sự tự phối làm giảm thể đồng hợp trội, tăng tỉ lệ thể đồng hợp lặn, triệt tiêu ưu thế lai, sức sống giảm.

C qua nhiều thế hệ tự phối các gen ở trạng thái dị hợp chuyển dần sang trạng thái đồng hợp.

D qua nhiều thế hệ tự phối, kiểu gen đồng hợp có cơ hội biểu hiện nhiều hơn.

A thực khuẩn thể và vi khuẩn

B thực khuẩn thể và plasmid.

C  plasmid và vi khuẩn.

D plasmid và nấm men. 

A Bệnh ung thư máu.

B  Hội chứng Claiphentơ. 

C Hội chứng Đao

D Bệnh mù màu đỏ lục.

A quần thể.

B loài.

C quần xã

D cá thể. 

A sức sinh sản

B mức độ tử vong. 

C cá thể nhập cư và xuất cư.

D tỷ lệ đực/cái.

A  Có lợi trong công việc tìm kiếm thức ăn

B Phát hiện kẻ thù nhanh hơn

C Tự vệ tốt hơn.

D  Thường xuyên diễn ra sự cạnh tranh.

A Các quần xã sinh vật khác nhau nhưng có độ đa dạng giống nhau.

B Số lượng loài trong quần xã là một chỉ tiêu biểu thị độ đa dạng của quần xã đó.

C  Quần xã có độ đa dạng cao khi có số lượng loài lớn và số cá thể của mỗi loài thấp.

D Mức độ đa dạng của quần xã không biểu thị sự ổn định hay suy thoái của quần xã.

A 2

B 4

C 3

D 5

A Khi môi trường có lactôzơ, prôtêin ức chế không thể gắn vào vùng khởi động, do đó mARN pôlimeraza liên kết được với vùng vận hành để tiến hành phiên mã.

B Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc.

C  Nhóm gen cấu trúc không hoạt động khi chất ức chế gắn vào vùng khởi động và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt prôtêin ức chế.

D Nhóm gen cấu trúc không hoạt động khi prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành và lại diễn ra bình thường khi chất ức chế làm bất hoạt chất cảm ứng.

A Thay thế A ở bộ ba đầu tiên bằng X

B Thay thế G ở bộ ba thứ ba bằng A 

C Thay thế X ở bộ ba thứ tư bằng U

D Thấy thế U ở bộ ba đầu tiên bằng A

A 4

B 2

C 3

D 1

A 1/4 

B 9/16

C 3/8

D 1/8

A 1/4

B 1/16 

C 3/8 

D 1/8 

A di nhập gen

B biến động di truyền.

C Chọn lọc tự nhiên.

D đột biến.

A 6/53

B 6/74.

C 53/80

D 9/50.

A Các hạt phấn riêng lẽ có thể mọc trên môi trường nuôi nhân tạo trong ống nghiệm thành dòng tế bào đơn bội.

B  Các dòng tế bào đơn bội có kiểu gen khác nhau, biểu hiện sự đa dạng của các giao tử do giảm phân tạo ra.

C Các dòng tế bào có bộ gen đơn bội nên alen lặn được biểu hiện thành kiểu hình, cho phép chọn lọc invitro ở mức tế bào những dòng có các đặc tính mong muốn.

D  Lưỡng bội hóa dòng tế bào n thành 2n rồi cho mọc thành cây lưỡng bội là cách duy nhất để tạo thành cây lưỡng bội hoàn chỉnh.

A Động vật có xương sống.

B Sinh vật sống cộng sinh.

C Sinh vật sống ký sinh.

D Sinh vật nhân sơ. 

A 1

B 2

C 3

D 4

A 2

B 4

C 3

D 1

A U = 350; A = G = X = 250.

B U = 451; A = G = 250; X = 249.

C A = 451; X = 250; U = G = 251. 

D  A = 451; U = G = X =251. 

A ; f = 20%.

B ; f = 40%

C  ; f = 20%

D ; f = 40%.

A ABD = Abd = aBD = abd = 6,25%.

B ABD = abD = Abd = aBd = 6,25%.

C ABD = aBD = Abd = abd = 12,5%.

D ABD = ABd = aBD = Abd = 12,5%.

A 25%

B 35%. 

C 30%

D  20%. 

A

B

C

D

A 4

B 1

C 3

D 2

A 4

B 3

C 2

D 1

A Hợp tử 2n chiếm 66,88%. 

B Hợp tử (2n + 1) chiếm 15,12%.

C Trong tổng số hợp tử đột biến, hợp tử ( 2n -1) chiếm 55,56%.

D  Số loại kiểu gen tối đa của hợp tử là 48.

A 5,25%

B 7,29%.

C 12,25%

D 16%.

A 40%

B 30%

C 35%

D 20%.