Đề thi thử THPT QG môn Sinh - THPT Chuyên Lê Qúy...
- Câu 1 : Sự tiêu hóa prôtêin bắt đầu từ
A miệng
B dạ dày
C ruột non
D ruột già
- Câu 2 : Cho một cây có kiểu gen Aa tự thụ phấn, nếu không có đột biến xảy ra thì kiểu gen của nội nhũ ở thế hệ sau là:
A AA, Aa, aa.
B AAA, aaa, Aa, aa.
C AAA, aaa, AAa, Aaa.
D AAa, Aaa, AA, aa.
- Câu 3 : Một em học sinh tiến hành thí nghiệm phân tích thành phần hóa học của dịch mạch gỗ. Học sinh này sẽ không tìm thấy chất gì trong mạch gỗ?
A Nitơ
B Đường.
C Photpho.
D Nước.
- Câu 4 : Các nhà nghiên cứu cho chó ăn thức ăn đánh dấu phóng xạ và theo dõi các phân tử thức ăn được hấp thụ. Loại phân tử nào sau đây di chuyển theo con đường khác với các con đường còn lại?
A Cacbohidrat.
B Prôtêin.
C Axit nuclêic.
D Chất béo.
- Câu 5 : Yếu tố nào sau đây là lực chủ yếu vận chuyển nước và chất hòa tan từ rễ đến lá?
A Sự chuyển dịch.
B Áp suất rễ.
C Sự thoát hơi nước.
D Lực liên kết giữa các phân tử nước.
- Câu 6 : Năng lượng khi đi qua các bậc dinh dưỡng trong một chuỗi thức ăn sẽ được sử dụng bao nhiêu lần rồi mới mất đi dưới dạng nhiệt?
A Chỉ một lần.
B Hai hoặc ba lần
C Tối thiểu ba lần.
D Nhiều lần lặp lại.
- Câu 7 : Hãy tưởng tượng bạn đang thưởng thức một bữa ăn có các chất dinh dưỡng sau đây. Chất nào không được tiêu hóa khi hấp thụ?
A Prôtêin.
B Pôlisaccarit.
C Axit nuclêic.
D Axit amin.
- Câu 8 : Khi theo dõi điện tâm đồ của một bệnh nhân, thấy các tâm nhĩ co rút bình thường và nhịp nhàng, song qua vài nhịp đập thì tâm thất không co rút. Điều này là do
A Nút nhĩ thất hoạt động bất thường.
B Van bán nguyệt hoạt động bất thường.
C Động mạch vành hoạt động bất thường.
D Nút xoang nhĩ hoạt động bất thường.
- Câu 9 : Cho các nhận xét sau:1. Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là đại phân tử axit nucleic và protein, đây là bằng chứng phân tử.2. Cơ quan tương tự phản ánh sự tiến hóa phân ly.3. Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa đồng quy.4. Lớp lông mao bao bọc trên cơ thể người là cơ quan thoái hóa.5. Đảo đại dương có nhiều loài đặc hữu hơn đảo lục địa.6. Đảo lục địa có thành phần loài tương tự như ở phần lục địa gần đó.7. Bản chất của chọn lọc tự nhiên là phân hóa khả năng sống sót của các cá thể trong quần thể.8. Đối với Dacuyn, chọn lọc tự nhiên tác động lên toàn bộ quần thể chứ không tác động lên từng cá thể riêng lẻ.Có bao nhiêu nhận xét đúng?
A 3
B 4
C 5
D 6
- Câu 10 : Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của nhiệt độ lên thời gian sinh trưởng của 3 loài ong mắt đỏ ở nước ta, các nhà khoa học đưa ra bảng sau:
1. Cả 3 loài đều chết nếu ở nhiệt độ lớn hơn 35oC, Biết rằng các ô trống là các ô chưa lấy đủ số liệu, Trong các nhận xét sau đây, có bao nhiêu nhận xét đúng?2. Nhiệt độ càng thấp thì thời gian sinh trưởng của 3 loài càng ngắn,3. Thời gian sinh trưởng ở cùng nhiệt độ của loài 3 luôn lớn nhất,4. Về mặt lí thuyết, ngưỡng nhiệt phát triển của loài 1 là: 10,6oC5. Nếu nhiệt độ trung bình mùa đông miền Bắc nước ta là từ 11oC đến 15oC thì ít nhất 1 trong 3 loài sẽ đình dục.A 2
B 3
C 4
D 5
- Câu 11 : Giả sử trong quá trình tạo của Đoly: Trong nhân tế bào của cừu có cặp gen quy định màu lông gồm 2 alen, gen A quy định màu lông trắng trội hoàn toàn so với alen a quy định màu lông xám. Trong tế bào chất của cừu có gen quy định màu mắt có 2 alen, gen B quy định mắt nâu là trội hoàn toàn so với b quy định mắt đen. Cừu cho nhân màu lông trắng (được tạo ra từ cừu mẹ màu lông trắng và cừu bố màu lông xám), mắt màu đen. Cừu cho trứng có màu lông xám, mắt màu nâu. Có bao nhiêu nhận xét không đúng?1. Không xác định được kiểu gen của cừu cho nhân.2. Không xác định được kiểu gen của cừu cho trứng.3. Cừu Đoly sinh ra có màu lông trắng.4. Cừu Đoly sinh ra có màu mắt đen.5. Cừu Đoly có kiểu gen AaBb.6. Cừu cho trứng có kiểu gen aabb.
A 2
B 3
C 4
D 5
- Câu 12 : Quan hệ giữa hai loài A và B trong quần xã được biểu diễn bằng sơ đồ sau: Nếu dấu (+) là loài được lợi, dấu (-) là loài bị hại thì sơ đồ trên biểu diễn mối quan hệ
A ức chế cảm nhiễm và vật chủ - vật kí sinh.
B Cạnh tranh và vật ăn thịt – con mồi.
C Cộng sinh, hợp tác và hội sinh
D Vật chủ - vật kí sinh và vật ăn thịt – con mồi
- Câu 13 : Giả sử ở một NST có tâm động ở vị trí khác thường và hàm lượng ADN trong nhân tế bào không thay đổi. Có bao nhiêu giải thích sự thay đổi vị trí tâm động là đúng?1. Do đột biến đảo đoạn NST mà đoạn đảo có tâm động2. Do mất đoạn NST xảy ra trên một cánh.3. Do chuyển đoạn trên một NST4. Do đột biết đảo đoạn NST mà đoạn đảo không chứa tâm động.5. Do chuyển đoạn giữa 2 NST khác nhau trong đó NST trao đổi cho nhau những đoạn không bằng nhau
A 1
B 2
C 3
D 4
- Câu 14 : Trong vườn cây, loài kiến hôi chuyên đưa những con rệp cây lên chồi non nhờ vậy rệp lấy được nhiều nhựa cây và thải ra nhiều đường cho kiến hôi ăn. Người ta thường thả kiến đỏ vào sống vì kiến đỏ đuổi được loài kiến hôi, đồng thời nó cũng tiêu diệt sâu và rệp cây. Cho các nhận định sau:1. Quan hệ giữa rệp cây và cây có rệp sống là cạnh tranh khác loài2. Quan hệ giữa rệp cây và kiến hôi là quan hệ hội sinh.3. Sinh vật ăn thịt đầu bảng trong ví dụ trên là kiến đỏ nếu ta xây dựng một lưới thức ăn.4. Nếu xây dựng một lưới thức ăn thì sẽ có 3 loài là thức ăn của kiến đỏ.Những nhận định sai là:
A 1, 3, 4.
B 1, 2, 3
C 2, 3, 4.
D 1, 2, 4.
- Câu 15 : trình tự sau đây được ghi trong ngân hàng dữ liệu gen là một phần của locut mã hóa trong một bộ gen: 5 ' ... AGGAGGTAGXAXXTTTATGGGGAATGXATTAAAXA .....3’. Bộ ba ATG được gạch chân là bộ ba mở đầu của gen ở locut này. Trình tự nào dưới đây có thể là một phần của mARN được phiên mã tương ứng với locut đó?
A 5'... AGGAGGUAGXAXXUUUAUGGGGAAUGXAUUAAAXA ...3'.
B 5'... UXXUXXAUXGUGGAAAUAXXXXUUAXGUAAUUUGU ...3'.
C 5'... AXAAAUUAXGUAAGGGGUAUUUXXAXGAUGGAGGA ...3'.
D 5'... UGUUUAAUGXAUUXXXXAUAAAGGUGXUAXXUXXU ...3'.
- Câu 16 : Có bao nhiêu nhận xét đúng về plasmid?1. Là vật chất di truyền ở dạng mạch vòng kép.2. Tồn tại trong tế bào chất.3. Mỗi tế bào vi khuẩn chỉ có một plasmid.4. Plasmid có khả năng nhân đôi độc lập so với hệ gen của tế bào5. Thường mang các gen kháng thuốc.6. Gen trên plasmid thường có nhiều alen khác nhau.
A 2
B 3
C 4
D 5
- Câu 17 : Ở thỏ, alen trội A khiến lông có màu đốm và alen lặn a làm lông đồng màu. Trong phả hệ sau đây là sơ đồ phả hệ về màu lông của thỏ. Hãy tính xác suất để IV1 và IV2 sinh 5 con trong đó 3 con đốm và 2 con đồng màu? A. 135/512 B. 625/3888 C. 125/3888 D. 15/512
- Câu 18 : Khi quan sát về khả năng lọc nước của một loài thân mềm (sphaerium corneum), người ta có bảng số liệu sau: Căn cứ vào bảng trên, em hãy cho biết nhận xét nào sau đây không đúng?
A Đây là ví dụ về hỗ trợ cùng loài.
B Tốc độ lọc tốt nhất là 7,5 ml/giờ (10 con)
C Số lượng cá thể càng nhiều thì tốc độ lọc càng nhanh.
D Ví dụ trên phản ánh hiệu quả nhóm
- Câu 19 : Một quần thể giao phối có giới đực là XY và giới cái là XX. Trên nhiễm sắc thể giới tính X chứa gen A có 5 alen và gen B có 7 alen, trên nhiễm sắc thể Y không chứa các alen này. Nếu chỉ xét riêng hai gen này, thì trong quần thể có tối đa bao nhiêu kiểu gen bình thường khác nhau?
A 420
B 630
C 665
D 1330
- Câu 20 : Phát biểu nào sau đây là đúng?1. Loài nào phân bố càng rộng thì loài đó có nhiều cơ hội phân bố thành những quần thể thích nghi địa lí do đó tốc độ tiến hóa xảy ra càng nhanh.2. Nhánh tiến hóa nào càng gồm nhiều loài thì tốc độ tiến hóa càng có nhiều cơ hội xảy ra nhanh hơn.3. Trong cùng một nhóm đối tượng, chọn lọc tự nhiên có thể tích lũy biến dị theo cùng một hướng.4. Môi trường biến đổi càng mạnh thì tốc đọc hình thành loài càng lớn.Tổ hợp đúng là:
A 1, 2, 3
B 2, 3, 4
C 1, 2, 4
D 1, 3, 4
- Câu 21 : quan sát quá trình giảm phân tạo tinh trùng của 1000 tế bào có kiểu gen AB/ab người ta thấy ở 150 tế bào có sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa 2 cromatit khác nhau nguồn gốc đẫn tới hoán vị gen. Tần số hoán vị gen giữa A và B là:
A 7,5%
B 15%
C 30%
D 3,75%
- Câu 22 : Ở một loài thực vật có 2n=6, có kiểu gen AaBbDd, xét các trường hợp sau:1. Nếu cơ thể này giảm phân bình thường thì số giao tử được tạo ra là 82. Khi giảm phân, ở một số tế bào có cặp NST chứa Aa không phân li ở lần phân bào I, phân bào II bình thường và các cặp NST khác giảm phân bình thường thì số loại giao tử tối đa được tạo ra là 16.3. Khi giảm phân, ở một số tế bào có cặp NST chứa Aa không phân li ở lần phân bào II, phân bào I bình thường và các cặp NST khác không phân li ở lần phân bào I, phân bào II bình thường thì số loại giao tử được tạo ra là 80.4. Gây đột biến đa bội bằng consixin ở cơ thể này (có thể thành công hoặc không) đã tạo ra các thể đột biến số lượng NST khác nhau, số thể đột biến có kiểu gen khác nhau có thể tìm thấy là 8.5. Giả sử gây đột biến đa bội thành công tạo ra cơ thể tứ bội có kiểu gen AAaaBBbbDDdd, nếu đem cơ thể này tự thụ phấn thì ở đời con có tỉ lệ phân li kiểu gen là (35:1)3Số trường hợp cho kết quả đúng là:
A 1
B 2
C 3
D 4
- Câu 23 : Ở ruồi giấm, gen A quy định mắt đỏ, alen a quy định mắt trắng. Cho các cá thể ruồi giấm đực và cái có 5 kiểu gen bình thường khác nhau giao phối tự do. Theo lí thuyết, tỷ lệ phân li kiểu hình ở đời con là:
A 9 mắt đỏ : 7 mắt trắng
B 1 mắt đỏ : 1 mắt trắng
C 5 mắt đỏ : 3 mắt trắng
D 3 mắt đỏ : 1 mắt trắng
- Câu 24 : Trong khu bảo tồn đất ngập nước có diện tích là 5000ha. Người ta theo dõi số lượng của quần thể chim cồng cộc, vào cuối năm thứ nhất ghi nhận được mật độ cá thể trong quần thể là 0,25 cá thể/ha. Đến năm thứ 2, đếm được số lượng cá thể là 1350. Biết tỉ lệ tử vong của quần thể là 2%/năm. Tỉ lệ sinh sản theo % của quần thể là
A 8%.
B 10%.
C 10,16%
D 8,16%.
- Câu 25 : Cho lưới thức ăn sau: Cho các phát biểu sau về lưới thức ăn trên:1. Có 3 sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 3.2. Nếu mèo nằm ở cuối chuỗi thức ăn thì có 3 chuỗi thức ăn.3. Sâu ăn lá, chuột, gà là các sinh vật tiêu thụ bậc 1.4. Lúa và sâu ăn lá là sinh vật sản xuất ở trong lưới thức ăn trên.Số phát biểu đúng là:
A 1
B 2
C 3
D 4
- Câu 26 : Cho P:\(\frac{{ABd}}{{ABd}}HHmm \times \frac{{abD}}{{abD}}HHmm\) , tạo ra F1, cho F1 × F1 thì F2 có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen?
A 64
B 21
C 36
D 27
- Câu 27 : Một cơ thể đực có kiểu gen thực hiện giảm phân hình thành giao tử, trong đó có 20% số tế bào xảy ra hoán vị giữa A và a, 30% số tế bào xảy ra hoán vị giữa D và d. Các tế bào còn lại không xảy ra hoán vị. Biết trong quá trình giảm phân không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết, tinh trùng mang gen ab de được tạo ra có tỉ lệ tối đa là
A 1.75%
B 3%
C 14%
D 19,125%
- Câu 28 : cho hai cơ thể thuần chủng lai với nhau được F1 hoàn toàn đỏ, cho F1 lai phân tích được Fa phân li theo tỉ lệ kiểu hình 3 cây hoa đỏ : 5 cây hoa trắng. Biết vai trò của các gen không alen là giống nhau. Kiểu gen của F1 là
A Aa.
B AaBb.
C AB/ab.
D Ab/ aB.
- Câu 29 : Ở một loài thực vật lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng. Cho 3 cây thân thấp, hoa đỏ (P) tự thụ phấn. Biết rằng không có đột biến xảy ra, trong các trường hợp về tỉ lệ kiểu hình sau đây, có tối đa bao nhiêu trường hợp phù hợp với tỉ lệ kiểu hình F1?1. 3 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng. 2. 5 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng.3. 100% cây thân thấp, hoa đỏ. 4. 11 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng.5. 7 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng. 6. 9 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng.
A 3
B 4
C 5
D 6
- Câu 30 : Chất warfarin giết chết thỏ do nó làm cho máu thỏ không đông được. Rất may, ở thỏ đã xuất hiện tính kháng lại nó nhờ đột biến nhạy thành kháng, khi có mặt warfarin, giá trị thích nghi cho các kiểu gen ss, rs, rr lần lượt là: 0,68; 1,0 và 0,37. Tần số alen s và r khi quần ở trạng thái cân bằng sau khi sử dụng lâu dài warfarin lầ lượt là
A 0,337 và 0,663.
B 0,663 và 0,337.
C 0,648 và 0,35
D 0,352 và 0,648
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 1 Gen, Mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 2 Phiên mã và dịch mã
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 3 Điều hòa hoạt động gen
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 4 Đột biến gen
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 5 Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 6 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 8 Quy luật Menđen Quy luật phân li
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 9 Quy luật phân li độc lập
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 10 Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen
- - Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 11 Liên kết gen và hoán vị gen