Đề thi HK 2 môn Sinh lớp 12 trường THPT Trung Giã...

A Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố hữu sinh ở xung quanh sinh vật.

B Môi trường gồm tất cả các nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến sự tồn tại, sinh trưởng, phát triển và những hoạt động khác của sinh vật.

C Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố vô sinh xung quanh sinh vật.

D Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố vô sinh và hữu sinh ở xung quanh sinh vật, trừ nhân tố con người.

A (5) → (2) → (3) → (4) → (1).

B (5) → (3) → (2) → (4) → (1).

C (5) → (3) → (4) → (2) → (1). 

D (1) → (2) → (3) → (4) → (5).

A 4

B 8

C 6

D 5

A Sống ở rừng lá rộng rụng lá theo mùa thuộc vĩ độ trung bình.

B ở đáy đại dương.

C ở đỉnh núi thật cao. 

D Trong suối nước nóng.

A làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai

B kích thích quá trình quang hợp của sinh vật sản xuất

C tăng cường chu trình cacbon trong hệ sinh thái

D làm cho bức xạ nhiệt trên Trái đất dễ dàng thoát ra ngoài vũ trụ

A Một quần thể thỏ trong rừng với rất nhiều con sói đang bị đói

B Một quần thể động vật nguyên sinh sống trong một bình nuôi kín

C Một quần thể ruồi giấm vừa mới nhập cư đến một đảo ở đại dương chỉ có thực vật cư trú

D Một quần thể nai trong rừng với một số ít thực vật có thể ăn được

A Cá chép có vùng phân bố rộng hơn cá rô phi vì có giới hạn chịu nhiệt rộng hơn

B Cá chép có vùng phân bố rộng hơn cá rô phi vì có giới hạn dưới thấp hơn

C Cá rô phi có vùng phân bố rộng hơn cá chép vì có điểm cực thuận cao hơn

D Cá rô phi có vùng phân bố rộng hơn cá chép vì có giới hạn dưới cao hơn.

A qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động cơ thể….)

B qua chất thải (ở động vật qua phân và nước tiểu)

C do các bộ phận rơi rụng (rụng lá, lông, lột xác ở động vật)

D do hoạt động của nhóm sinh vật phân giải

A tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, cùng sống trong một không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với nhau.

B một tập hợp các  quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một không gian và thời gian nhất định, có mối quan hệ gắn bó với nhau như một thể thống nhất.

C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một không gian xác định và chúng ít quan hệ với nhau

D tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc cùng loài, cùng sống trong một không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với nhau

A dừng ngay, nếu không sẽ cạn kiệt.

B tăng cường đánh bắt vì quần thể đang khai thác chưa hết tiềm năng.

C hạn chế, vì quần thể sẽ suy thoái.

D tiếp tục, vì quần thể ở trạng thái ổn định.

A hệ sinh thái nước đứng     

B hệ sinh thái nước chảy

C hệ sinh thái tự nhiên    

D hệ sinh thái nước ngọt

A Quần thể gần đạt sức chứa tối đa.

B Quần thể có nhiều cá thể ở tuổi sau sinh sản hơn cá thể ở tuổi trước sinh sản.

C Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung.

D Trong quần thể có nhiều cá thể ở tuổi trước sinh sản hơn cá thể ở tuổi đang sinh sản.

A I, II và III.

B I, II và IV. 

C I, II, III và IV

D I và II.

A Tỉ lệ nhóm tuổi

B Tỉ lệ giới tính

C Mật độ cá thể

D Độ đa dạng về loài

A bảo vệ rừng và trồng cây gây rừng

B bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm

C sử dụng tiết kiệm nguồn nước

D cải tạo các vùng hoang mạc khô hạn

A hợp tác

B cộng sinh

C hội sinh

D kí sinh

A 3

B 2

C 4

D 1

A 2

B 1

C 4

D 3

A 3

B 4

C 5

D 2

A Nấm rơm.

B Rêu bám trên cây 

C Mốc tương. 

D Dây tơ hồng.

A loài  A  

B loài  D 

C loài  C 

D loài B

A Sơn dương. 

B Chuột hốc thảo nguyên.

C Thỏ lông xám.    

D Sư tử.

A Các chất dinh dưỡng đã bốc hơi cùng với nước nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng

B Vì trồng lúa nước nên các chất dinh dưỡng từ đất đã bị pha loãng vào nước nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng

C Các chất dinh dưỡng đã bị rửa trôi nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng

D Các chất dinh dưỡng từ đất không được luân chuyển trở lại đất vì chúng đã bị con người chuyển đi nơi khác nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng

A 4

B 2

C 1

D 3