Đề thi HK1 môn Sinh lớp 9 trường THCS Chu Văn An -...

A Gen trội không át chế được gen lặn

B Cơ thể lai sinh ra các giao tử thuần khiết 

C Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn        

D Cơ thể lai phát triển từ những loại hợp tử mang gen khác nhau

A Gây biến đổi trên ADN một cách ngẫu nhiên , sau đó tiến hành chọn lọc

B Gây ra đột biến gen

C Gây đột biến trên ADN  một cách chủ động và có mục đích

D tạo biến dị tổ hợp

A Do sinh sản hữu tính tạo ra nhiều cá thể trong cùng một lứa sinh sản .

B Do sinh sản hữu tính có sự kết hợp các giao tử đực và cái

C Do sinh sản hữu tính có sự phân li độc lập của các nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử

D Do sự phân li độc lập của các cặp nhân tố di truyền và tổ hợp tự do của chúng trong quá trình thụ tinh

A AaBB × aabb    

B AABb × aabbb 

C AaBb × aabb 

D Cả A,B,C đều đúng

A Thay thế một cặp Nu khác loại      

B Thay thế một cặp Nu cùng loại

C thay thế cặp Nu G-X bằng cặp   A-T   

D thay thế cặp Nu A-T bằng G –X

A Mẹ              

B Giao tử có NST Y của bố

C Cả bố và mẹ     

D Nhân tố môi trường

A Sinh vật đa dạng phong phú nhưng đồng thời các loài cũng có các đặc điểm khác nhau, nên ADN cũng có tính đa dạng và đặc thù

B ADN thuộc loại đại phân tử, có kích thước lớn và khối lượng hàng triệu, hàng chục triệu đơn vị các bon (đvc)

C ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, nghĩa là gồm các phân tử con gọi là đơn phân. Đơn phân là các loại Nu: A,T,G,X.

D ADN tạo bởi 4 loại Nu.. Do số lượng thành phần và trật tự sắp xếp các Nu khác nhau nên tạo nên vô số các phân tử ADN khác nhau

A Đấu tranh chống sản xuất ,thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và các hành vi gây ô nhiễm môi trường.

B Sử dụng đúng quy cách thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ và thuốc chữa bệnh

C Không kết hôn gần và giữa những người có nguy cơ mang các gien bệnh tật di truyền

D Tất cả các biện pháp trên đều đúng

A Thêm một cặp nuclêôtít    

B Tất cả các loại trên đều đúng

C Mất một cặp nuclêôtít      

D Thay thế một cặp nuclêôtít

A Cả a và b

B Cặp NST tương đồng gồm hai chiếc giống nhau về hình dạng,kích thước, trong đó một chiêc có nguồn gốc từ bố và một có nguồn gốc từ mẹ

C Cặp NST tương đồng là cặp NST chỉ tồn tại trong tế bào sinh dưỡng

D Cặp NST tương đồng là cặp NST được hình thành sau khi NST tự nhân đôi

A Toàn quả vàng         

B Tỉ lệ 3quả đỏ : 1quả vàng

C Toàn quả đỏ   

D Tỉ lệ 1quả đỏ :1 quả vàng

A Gen (một đoạn ADN)→mARN→Tính trạng

B Gen(một đoạn ADN) →Prôtêin→Tính trạng

C Gen (một đoạn ADN) →mARN→Prôtêin→Tính trạng

D Gen (một đoạn) →Tính trạng

A Sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái

B Sự kết hợp giữa nhân của giao tử đực và giao tử cái 

C Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái

D Cả a và b

A rARN  

B tARN    

C mARN       

D Cả 3 loại ARN trên

A Là cơ thể mang trong các nhân tế bào xuất hiện đột biến NST

B Là cơ thể mà trong tế bào có NST nhiều hơn số NST bình thường của loài

C Là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có một hoặc cặp NST bị thay đổi về số lượng

D Là cơ thể mà trong giao tử có một hoặc một số cặp NSt bị thay đổi về số lượng

A Do tác động của các yếu tố con người gây ra như tác động của bom nguyên tử.

B Tác động vật lí và hoá học của ngoại cảnh là nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST

C Do tác nhân hoá học gây ra bởi sự ô nhiễm môi trường trong quá trình sản xuất của con người

D Do các sinh vật tự sinh ra và con người không xác định được

A Vì số con cái đực trong loài bằng nhau 

B Vì số giao tử đực bằng số giao tử cái

C Vì số lượng giao tử đực mang NST Y tương tương với giao tử mang NST X

D Cả và b,c

A 2 NST giới tính X   

B Có 3 NSt giới tính X

C 2 cặp NST giới tính 

D 3 NST số 21

A Số sắc tộc người trên thế giới ít hơn nhiều so với các nòi thứ động vật, thực vật

B Người là động vật tiến hoá nhất nên không tổ chức thực hiện được

C Người biết nói nên có thể thông tin cho nhau được. Vì vậy các kết quả thực nghiệm ở người có thể bị sai lạc.

D Người sinh đẻ muộn và sinh ít, đồng thời không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến

A Hai tinh trùng bình thường , 1tinh trùng có2 NST 21và 1 tinh trùng không có NST 21.

B Hai tinh trùng thiếu 1NST21 và 2 tinh trùng bình thường

C hai tinh trùng bình thường và 2 tinh trùng thừa 1NST 21

D 4. tinh trùng bình thường

A giải thích sự đa dạng của thực vật và động vật

B Giải thích hiện tượng con cháu khác với thế hệ ông bà (F₂ so với P)

C Giải thích hiện tượng con cái sinh ra khác với bố mẹ .

D giải thích nguyên nhân chủ yếu tạo nên các biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hoá .

A Sự phân chia đếu chất nhân cho hai tế bào con

B Sự phân chia đều chất tế bào cho hai tế bào con

C Sự sao chép bộ NSTcủa tế bào mẹ sang hai tế bào con

D Sự phân li đồng đều của cặp NST về hai tế bào con

A Nuclêôtít         

B Axít amin    

C Gen     

D Ribôxôm

A 600X 

B 450X   

C 900X 

D 800X

A Là các tính trạng trội và lặn về cùng một đặc điểm nào đó của sinh vật

B Là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một tính trạng .

C Là nhưỡng biểu hiện khách nhau của một đặc điểm nào đó của sinh vật .

D Là tính trạng phản ánh giống bố hoặc giống mẹ mà không có trạng thái trung gian

A Thể tam bội   

B Thể tam nhiễm   

C thể đa bội     

D thể đa nhiễm

A Phụ nữ ngoài 35 tuổi sinh con dễ sinh ra trẻ bị dị tật, bệnh di truyền (bệnh đao)

B Ngoài 35 tuổi phụ nữ sinh con sẽ khó khăn trong việc nuôi dạy con cái.

C Khi phụ nữ ngoài 35 tuổi phải lo mọi công việc gia đình.

D Khi phụ nữ ngoài 35 sức khoẻ suy giảm

A Giao tử 

B Hợp tử 

C Tế bào sinh dưỡng   

D Cả a và b

A Các tính trạng nghiên cứu phải di truyền độc lập với nhau

B Bố mẹ thuần chủng về các tính trạng đem lai , tính trạng nghiên cứu là tính trạng trội/lặn hoàn toàn

C Số lượng cá thể  F₂ đủ lớn 

D Tất cả các điều trên đúng

A 8

B 16

C 4

D 2

A tạo ra dòng thuần  

B tỉ lệ gen đồng hợp giảm ,dị hợp tăng

C Hiện tượng thoái hoá

D Các gen lặn đột biến có hại ở trạng thái đồng hợp

A Số lượng Nu , trong phân tử ADN      

B Số lượng thành phần trật tự sắp xếp các Nu trong phân tử ADN đó

C Khối lượng và kích thước của phân tử ADN đó  

D Tỉ lệ ( A+ T ) / ( G + X ) trong phân tử đó

A Tác dụng giữ giống

B Không có tác dụng gì

C Là phù hợp với mục đích sản xuất      

D  để nghiên cứu di truyền học

A 3quả lục : 1quả vàng     

B 3quả vàng : 1 quả lục

C 1quả lục : 1quả vàng   

D Toàn quả màu lục

A Ngâm trong dung dich  hoá chât scó nồng độ thích hợp

B Cho hoá chất tác dụng lên tinh hoàn  hoặc buồng trứng

C dùng hoá chất ở trạng thái hơi

D Tẩm hoá chất lên cơ thể

A Bệnh này do gen lặn gây ra ,Hai người cùng mắc bệnh kết hôn thì các gen lặn kết hợp với nhau gây ra bệnh

B Vì hai người này truyền bệnh cho con

C Cả hai bố mẹ trí tuệ kém nên không nuôi dạy con tốt

D Hai người cùng mắc bệnh như vậy lấy nhau sẽ không đẹp đôi

A Là giống không xuất hiện các hiện tượng lại giống ở các thế hệ sau

B Là giống có đặc điểm di truyền đồng nhất giữa con cái và bốmẹ

C Là giống bao gồm các alen dại chưa đột biến

D Là giống có các cặp alen đồng hợp tử quy định một cặp tính trạng tương phản nào đó

A cây rau mác trên cạn có lá hình mác , khi mọc ở dưới nước có thêm loại hình lá bản dài

B Hoa liên hình mang kiểu gen trội khi trồng ở 35oC có màu trắng nhưng ở 20oC thì có màu đỏ

C Trên cành hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa màu trắng

D Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo môi trường xung quanh