- Sinh thái học hệ sinh thái số 1

A năng lượng được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới môi trường và không được tái sử dụng.

B năng lượng được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới môi trường và được sinh vật sản xuất tái sử dụng.

C vật chất và năng lượng được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới môi trường và không được tái sử dụng.

D vật chất và năng lượng được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới môi trường và được sinh vật sản xuất tái sử dụng.

A Hệ sinh thái đại dương.      

B  Hệ sinh thái sa mạc.

C Hệ sinh thái rừng lá kim.   

D Hệ sinh thái cửa sông.

A sinh vật này sang sinh vật khác và quay trở lại sinh vật ban đầu.

B sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng từ thấp lên cao.

C môi trường vào sinh vật phân giải sau đó đến sinh vật sản xuất.

D sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất và trở về môi trường.

A Rừng ôn đới.         

B Rừng thông phương bắc.

C Savan.        

D  Rừng mưa nhiệt đới.

A Rừng nguyên sinh. 

B  Biển khơi.

C Cánh đồng lúa.       

D Rừng lá kim.

A sinh vật sản xuất.    

B sinh vật phân giải.

C sinh vật tiêu thụ bậc 1.    

D  sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất.

A năng lượng sinh học.    

B  năng lượng từ than đá, dầu mỏ.

C năng lượng thủy triều.   

D năng lượng Mặt trời.

A  (1), (4), (5).  

B  (2), (3).     

C  (1), (2), (3).      

D  (4), (5).

A trình độ tiến hóa của mỗi loài.    

B  bậc dinh dưỡng của từng loại.

C hình thức dinh dưỡng của từng loài. 

D hiệu suất sinh thái của từng loài.

A Tất cả các loài động vật đều được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ.

B Tất cả các loài vi khuẩn đều được xếp vào nhóm sinh vật phân giải.

C Xác chết của sinh vật được xếp vào thành phần hữu cơ của môi trường.

D Một số thực vật kí sinh cũng được xếp vào nhóm sinh vật phân giải.

A Sinh vật phân giải có vai trò phân giải xác chết thành chất vô cơ.

B Xác chết của sinh vật được xếp vào thành phần hữu cơ của môi trường.

C Tất cả các loài vi sinh vật đều được xếp vào nhóm sinh vật phân giải.

D Chỉ có các loài động vật mới được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ.

A 36.10⁷ kcal.    

B 9.10⁸ kcal.            

C 36.10⁹ kcal.      

D 3.10⁸ kcal.

A 1,8% và 6,4%.    

B 6,4% và 1,8%.

C 4,1% và 4,1%.     

D 4,1% và 4,6%.

A Đồng cỏ không đủ cung cấp nguồn thức ăn cho đông vật tiêu thụ sơ cấp.

B Các loài sư tử và báo chiếm hầu hết nguồn thức ăn động vật mà chúng có   thể kiếm được trên đồng cỏ.

C Năng lượng mà sư tử và báo kiếm được trên thảo nguyên không nhỏ, nhưng chi phí cho đời sống lại quá lớn, không đủ tích lũy để làm xuất hiện một quần thể cao hơn mình.

D Điều kiện môi trường vô sinh quá khác nghiệt cho sự tồn tại và phát triển của các loài ăn thịt ở bậc cao hơn so với sư tử và báo.

A Một tháp năng lượng.       

B  Một chuối thức ăn.                     

C Một chu trình sinh địa hóa.   

D Một lưới thức ăn

A Sự tăng số lương cá thể của một bậc dinh dưỡng cao hơn.

B Sự tích tụ các chất độc ngày một tăng ở các bậc kế tiếp của chuỗi thức ăn.

C Nhờ hoạt động của các nhóm vi sinh vật trong thủy vực.

D Năng lượng tính trên đơn vị sinh khối ở mỗi bậc dinh dưỡng kế tiếp của chuỗi thức ăn ngày một tăng.

A Nitơ.         

B Cacbon.  

C  Phôtpho.     

D Ôxi.

A Cấu trúc lại thành phần loài và kích thước quần thể của quần xã sinh vật.

B Thiết lập lại mối quan hệ giữa các loài sinh vật.

C Cấu trúc lại lưới thức ăn trong hệ theo hướng đơn giản hóa.

D Các chất mùn bã hữu cơ tích tụ trong hệ chủ yếu có nguồn gốc nội sinh.

A  (1), (4), (5).  

B  (2), (3).     

C  (1), (2), (3).      

D  (4), (5).

A Hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.

B Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.

C Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng.

D Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ mở còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ khép kín.