Viết đoạn văn diễn dịch bắt đầu bằng câu chủ đề sa...

- Hướng dẫn giải

Phương pháp giải:

phân tích, tổng hợp

Giải chi tiết:

* Về hình thức: viết đoạn văn diễn dịch với câu chủ đề đã cho đặt ở đầu đoạn. Sử dụng một câu ghép.

* Về nội dung: Đảm bảo các ý sau:

- Khổ 1: Tâm trạng phẫn uất của con hổ.

Mở đầu tác phẩm, nhà thơ Thế Lữ đã vẽ ra không gian nhỏ hẹp mà đầy tù túng, bức bối nơi con hổ bị giam cầm. Thế Lữ đã sử dụng động từ “gậm” để thể hiện sự bức bối lâu dài, dai dẳng, hiển hiện khiến tâm trạng con hổ luôn bị vây hãm trong bế tắc, cần được giải thoát. Trong hoàn cảnh bị giam hãm ấy, tuy lòng hổ hừng hực căm thù, luôn muốn thoát ra khỏi chốn tù đầy  nhưng nó không thể làm theo ý muốn, nguyện vọng của mình. Vì vậy, con hổ chỉ có thể “nằm dài” trong chán chường đau khổ mà lặng lẽ “trông ngày tháng dần qua”. Càng tù túng bao nhiêu, càng uất hận bao nhiêu thì sự khinh bỉ dành cho những con người ngoài kia càng nhiều bấy nhiêu “Khinh lũ người kia ngạo mạn ngẩn ngơ/ Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm”. Trở về với thực tại, con hổ cảm nhận thấm thía cảnh ngộ của mình, đó là sự “sa cơ lỡ vận” nên phải chịu cuộc sống “nhục nhằn tù hãm”, bị đặt chung hàng với những con vật tầm thường “Chịu ngang bầy cùng bọn gấu dở hơi/ Với cặp báo chuồng bên vô tư lự”.

- Tâm trạng chán chường của con hổ

Nỗi chán  chường được đẩy thêm một bậc nữa khi nó còn phải sống trong cảnh tầm thường, giả dối. Cuộc sống bao quanh hổ chỉ là sự sắp đặt đơn điệu, buồn tẻ, khác xa với thế giới tự nhiên: hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng, dòng nước đen giả làm suối,... Càng cố học đòi, bắt chước cảnh đại ngàn hoang dã thì nó lại càng lộ rõ sự tầm thường, giả dối đáng ghét. Ở khổ thơ này, hổ không còn kêu ca như khổ thơ thứ nhất mà những lời nói đã biến thành những lời quát, mắng chửi “học đòi” “bắt chước”, ngôn từ trở nên đanh thép hơn, giận dữ hơn. Tâm trạng phẫn uất của con hổ cũng chính là tâm trạng của tác giả: bất hòa với thực tại, không muốn bị giam hãm trong sự tù túng, chật hẹp, mất tự do.