Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh trường THPT Phan...

A 3’AUG5’, 3’UUG5’ 

B 3’AUG5’, 3’UGG5’

C 3’GUA5’, 5’UGG3’

D 5’UXA3’, 5’UAG3’

A Lưu trữ và truyền đạt  thông tin di truyền. 

B Trực tiếp tham gia vào quá trình dịch mã.

C Nhân đôi để duy trì ổn định bộ NST qua các thế hệ  

D Có vai trò quan trọng trong tiến hóa phân tử.

A Mất đoạn.  

B Lặp đoạn. 

C Đảo đoạn.  

D Chuyển đoạn tương hỗ và không tương hỗ.   

A Trình tự nuclêôtit trên hai mạch đơn là khác nhau, do vậy sự tổng hợp phải xảy ra theo hai chiều ngược nhau mới đảm bảo sự sao chép chính xác.

B Trên một chạc tái bản, quá trình bẻ gãy các liên kết hiđro chỉ theo một hướng, hai mạch đơn của khuôn ADN ngược chiều và sự tổng hợp mạch mới luôn theo chiều 5’- 3’.

C Nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo tồn luôn được đảm bảo trong trong quá trình nhân đôi, do vậy trên hai mạch khuôn có sự khác nhau về cách thức tổng hợp mạch mới, một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch kia tổng hợp liên tục.

D Nguyên tắc bổ sung khiến cho đoạn mạch đơn mới tổng hợp có trình tự đúng và chính xác và được đảm bảo về hai phía ngược nhau.

A AaBb × AaBb

B Aabb  × aaBb 

C AaBb ×  Aabb 

D aabb × AaBB

A 20 cM 

B 40 cM 

C 80 cM

D 10  cM

A Trên cặp NST tương đồng hiện tượng trao đổi chéo luôn luôn xảy ra

B Hiện tượng trao dổi chéo xảy ra trong giảm phân dã phân bố lại vị trí các gen trong bộ NST

C Hiện tượng trao đổi chéo xảy ra giữa các crômatit khác nhau của các cặp NST tương đồng ở Kì đầu của quá trình giảm phân I

D Hiện tượng trao đổi chéo xảy ra giữa các cặp NST tương dồng khác nhau ở kì đầu của quá trình giảm phân

A AaBb, kiểu hình lông trắng .  

B Aabb, kiểu hình lông đen.

C aaBb, kiểu hình lông đen . 

D Aabb, kiểu hình lông trắng .

A Aa=0,5, AA= aa=0,25      

B Aa=0,8, AA=aa= 0,1

C Aa=aa=0,4375 , AA= 0,125 

D Aa=0,125, AA=aa= 0,4375

A Đưa thêm một gen lạ vào hệ gen 

B Làm biến dổi một gen sẵn có trong hệ gen

C Loại bỏ hay làm bất hoạt một gen trong hệ gen 

D Nuôi cấy hạt phấn

A thực vật  

B động vật   

C động vật ít di động 

D động vật kí sinh

A Sự phân li tính trạng 

B .Sự phân hoá tính trạng

C Sự đồng qui tính trạng

D Sự tương đồng tính trạng

A Tích luỹ các biến đổi nhỏ, riêng lẻ ở từng cá thể thành các biến đổi sâu sắc, phổ biến chung cho giống nòi.

B Đào thải các biến dị không có lợi cho con người và tích luỹ các biến dị có lợi, không quan tâm đến sinh vật.

C Tạo ra các loài cây trồng, vật nuôi trong phạm vi từng giống tạo nên sự đa dạng cho vật nuôi cây trồng.

D Tạo các giống cây trồng, vật nuôi đáp ứng nhu cầu của con người rất phức tạp và không ngừng thay đổi.

A  quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn đến diệt vong.

B sự hỗ trợ giữa các cá thể tăng do số lượng quá ít phải hỗ trợ nhau để đối phó vơi những bất lợi của môi trường.

C khả năng sinh sản của quần thể tăng để khôi phục quần thể, hơn nguồn thức ăn đang dồi dào.

D trong quần thể cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể. Do nguồn thức ăn đang khan hiếm.

A (3) và (4).    

B (1) và (4). 

C  (1) và (2).  

D (2) và (3).

A Ở mỗi bậc dinh dưỡng năng lượng phần lớn bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải,...chỉ có khoảng 10% năng lượng được chuyển lên bậc dinh dưỡng cao hơn.

B Trong hệ sinh thái năng lượng được truyền một chiều từ VSV qua các bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất rồi trả lại môi trường.  

C Sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc chuyển năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng là các sinh vật phân giải như vi khuẩn, nấm  .

D Năng lượng được truyền trong hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn và được sử dụng trở lại.

A cây ưa sáng phát huy tối đa diện tích để đón ánh sáng mặt trời.

B cây ưa sáng có cấu tạo để hạn chế tác hại của ánh sáng mạnh.

C cây ưa bóng phát huy tối đa khả năng thu nhận ánh sáng mặt trời.

D cây ưa bóng thường sống dưới tán cây ưa sáng.

A (1), (2), (3), (4). 

B (2), (3), (4), (6). 

C (2), (4), (5), (6).

D  (1), (3), (4), (5).

A 2 phân tử, 0 phân tử và 6 phân tử. 

B 4 phân tử, 0 phân tử và 12 phân tử. 

C 2 phân tử, 0 phân tử và 14 phân tử.  

D 4 phân tử, 0 phân tử và 4 phân tử. 

A 8 quả dẹt: 32 quả tròn: 9 quả dài.

B 32 quả dẹt: 8 quả tròn: 9 quả dài.

C 6 quả dẹt: 2 quả tròn: 1 quả dài.

D 2 quả dẹt: 6 quả tròn: 1 quả dài.

A 85,73% 

B 43,51%

C  46,36% 

D 36,73%

A Vì tạo ra một áp lực làm thay đổi tần số các alen trong quần thể 

B Vì là cơ sở để tạo biến dị tổ hợp.

C Vì cung cấp nguyên liệu sơ cấp trong tiến hoá.  

D Vì tần số đột biến của vốn gen khá lớn. 

A 0,54 AA + 0,42 Aa + 0,04 aa.

B 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa.

C 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa. 

D 0,0625 AA + 0,375 Aa + 0,5625 aa.

A 3,96%;  A= 0,82; a= 0,18. 

B 5,33%;  A= 0,68; a= 0,32.

C  10%. ;  A= 0,78; a= 0,22.  

D 12,5% ;  A= 0,75; a= 0,25.

A 50%

B 3%

C 11,5%

D 34,5%

A (2) và (3)      

B (1) và (4)

C (2) và (5) 

D (3) và (4)

A trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã.    

B sự  tiêu diệt của một loài nào đó trong quần xã.  

C sự phát triển của một loài nào đó trong quần xã

D  sự điều chỉnh khả năng cạnh tranh của các loài trong quần xã.

A vi khuẩn cộng sinh trong nốt sần cây họ đậu  

B vi khuẩn cộng sinh trong cây bèo hoa dâu

C vi khuẩn sống tự do trong đất và nước

D vi khuẩn sống kí sinh trên rễ cây họ đậu

A 15

B 160

C 40

D 10

A 6

B 8

C 12

D 16

A   32 tế bào 

B  40 tế bào  

C 120 tế bào   

D 96 tế bào

A 1

B 4

C 2

D 3

A 1

B 2

C 3

D 4

A 3

B 4

C 5

D 6

A 9/1024

B 9/512

C 9/128

D 9/256

A C → D → B → A. 

B C → A → B → D.    

C  C → B → A → D. 

D C → D → A → B.